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Labugen

Ficha de grafomotricidad con trazos variados — Tamaño mediano, copia del modelo, 5 filas, de 6–8 años (ficha 2)

Esta ficha de copia para niños de 6–8 años alterna nubes y muelles en cinco filas: formas abultadas y separadas en las filas 1, 3 y 5, y bucles enlazados muy juntos en las filas 2 y 4.

    1 página A4 · para casa y para el aula

    Todas las fichas: Grafomotricidad

    Trazos variados

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    Cómo utilizar esta ficha

    • Filas de nubes: empieza en el punto de la línea inferior, dibuja tres curvas (baja, alta, baja) y vuelve al inicio por la base recta.
    • Filas de muelles: empieza en la parte inferior de la pauta y dibuja bucles estrechos, altos y muy juntos, como la letra «l» en letra ligada.
    • Después de la muestra y del único elemento discontinuo, copia el patrón hasta el final de la fila manteniendo el tamaño del modelo.

    Qué se trabaja con esta ficha

    Los dos patrones requieren movimientos distintos: las nubes son formas separadas que obligan a parar y dejar un pequeño espacio antes de empezar la siguiente; los muelles, en cambio, se dibujan con una línea continua, sin detenerse. Alternarlos ayuda a la mano a aprender cuándo levantar el lápiz y cuándo seguir, la misma decisión que toman los niños al escribir con letra de imprenta o al enlazar letras con letra ligada. Copiar un modelo también permite practicar un tamaño y una separación regulares sin ayuda.

    Una variante para probar

    Viento y lluvia: en las filas de muelles, imaginad que sopla el viento; en las de nubes, añadid lluvia debajo de algunas. Tu hijo decide en qué fila parece haber más tormenta.

    Preguntas y respuestas

    Preguntas de las familias

    ¿Por qué alternar nubes y muelles?
    Un patrón requiere levantar el lápiz entre formas; el otro, mantener un trazo continuo. Alternarlos permite practicar ambos movimientos, necesarios para la letra de imprenta y la letra ligada.
    Los muelles se convierten en bucles anchos. ¿Qué puede ayudar?
    Recuerda a tu hijo que los muelles son estrechos y están muy juntos, y comparad el resultado con la muestra cada pocos bucles.
    ¿Cómo puedo hacerlo más fácil?
    Deja que tu hijo repase primero la muestra con el dedo, o practicad antes los mismos patrones en una ficha con la mitad del recorrido para repasar.
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