Μετάβαση στο περιεχόμενο
Labugen

Δύο μικροί λαβύρινθοι για παιδιά 4–5 ετών — Σετ 255044

Τα περισσότερα μικρά παιδιά αρχίζουν να σχεδιάζουν μόλις δουν έναν λαβύρινθο. Αυτοί οι δύο μικροί λαβύρινθοι είναι μια ευκαιρία να δείξετε σε ένα παιδί 4 ή 5 ετών ότι μια γρήγορη ματιά πριν ξεκινήσει γλιτώνει πολλά σβησίματα.

    1 σελίδα A4 · για το σπίτι και το σχολείο

    Όλο το υλικό: Λαβύρινθοι

    Λαβύρινθος: μικρός (4–5 ετών)

    LabugenΗ μασκότ Labugen για χρωμάτισμα

    Πώς να χρησιμοποιήσετε το φύλλο εργασίας

    • Ζητήστε από το παιδί να δείξει κάθε διάδρομο που καταλήγει σε τοίχο, πριν ακουμπήσει το μολύβι στο χαρτί.
    • Σημειώστε μαζί αυτά τα αδιέξοδα με ένα μικρό σταυρουδάκι και μετά σχεδιάστε τη διαδρομή στον πρώτο λαβύρινθο 8×6.
    • Στον δεύτερο λαβύρινθο, δείτε αν το παιδί μπορεί να εντοπίσει και να σημειώσει μόνο του τα αδιέξοδα με σταυρουδάκια πριν ξεκινήσει.

    Τι μαθαίνει το παιδί

    Κάθε μικρό πλέγμα έχει 48 κελιά, μία διαδρομή προς την έξοδο και λίγα αδιέξοδα, όσα μπορεί να διαχειριστεί το παιδί. Έτσι προσφέρεται για μια πρώτη εξάσκηση στο να σκέφτεται τα επόμενα βήματά του. Τα παιδιά μαθαίνουν ότι μια γρήγορη ματιά εξοικονομεί χρόνο και αρχίζουν να αναγνωρίζουν μοτίβα, όπως έναν σύντομο διάδρομο που σταματά σε τοίχο. Η σημείωση των αδιεξόδων και η χάραξη της διαδρομής εξασκούν επίσης τις προσεκτικές κινήσεις του χεριού.

    Ιδέα για παιχνίδι

    Μετατρέψτε τα σταυρουδάκια σε σήματα «κλειστός δρόμος»: το παιδί σχεδιάζει ένα μικρό φράγμα σε κάθε αδιέξοδο, όπως αυτά που βλέπει σε έργα στον δρόμο. Όταν σημειωθούν όλοι οι κλειστοί δρόμοι, ο μοναδικός ανοιχτός δρόμος που απομένει οδηγεί στην έξοδο και το παιδί περνά από εκεί με το μολύβι του.

    Ερωτήσεις και απαντήσεις

    Ερωτήσεις γονέων

    Είναι πολύ δύσκολο για ένα παιδί προσχολικής ηλικίας να σχεδιάζει τα επόμενα βήματά του;
    Όχι σε έναν μικρό λαβύρινθο 8×6: με λίγη καθοδήγηση, τα παιδιά 4 και 5 ετών μπορούν να εντοπίσουν τα σύντομα αδιέξοδα πριν σχεδιάσουν τη γραμμή προς αυτά.
    Γιατί το φύλλο έχει δύο λαβύρινθους;
    Ο πρώτος λύνεται με τη βοήθειά σας, ενώ ο δεύτερος δίνει στο παιδί την ευκαιρία να εφαρμόσει μόνο του τη νέα συνήθεια.
    Να διορθώσω το παιδί αν σχεδιάσει τη γραμμή μέσα σε αδιέξοδο;
    Αφήστε το να το παρατηρήσει και μετά ρωτήστε τι θα μπορούσε να είχε προσέξει νωρίτερα. Η ανακάλυψη είναι μέρος της μάθησης.
    Διαφήμιση