Μετάβαση στο περιεχόμενο
Labugen

Δύο μικροί λαβύρινθοι για παιδιά 4-5 ετών — Σετ 19679

Τα μικρά παιδιά συχνά θέλουν να τα παρατήσουν μόλις συναντήσουν τον πρώτο τοίχο. Αυτή η σελίδα με δύο λαβύρινθους 8×6 βοηθά ένα παιδί 4 ή 5 ετών να καταλάβει ήρεμα ότι το αδιέξοδο είναι μια παύση, όχι αποτυχία.

    1 σελίδα A4 · για το σπίτι και το σχολείο

    Όλο το υλικό: Λαβύρινθοι

    Λαβύρινθος: μικρός (4–5 ετών)

    LabugenΗ μασκότ Labugen για χρωμάτισμα

    Πώς να χρησιμοποιήσετε το φύλλο εργασίας

    • Πριν ξεκινήσετε, συμφωνήστε σε μια φράση για την επιστροφή, όπως «ωχ, πάμε πάλι πίσω», που θα λέτε κάθε φορά που η γραμμή συναντά τοίχο.
    • Λύστε μαζί τον πρώτο λαβύρινθο, δείχνοντας πώς γυρίζετε πίσω με ηρεμία και λέγοντας κι εσείς τη φράση.
    • Στον δεύτερο λαβύρινθο, αφήστε το παιδί να αναλάβει και μετρήστε πόσες φορές γύρισε πίσω χωρίς να τα παρατήσει.

    Τι μαθαίνει το παιδί με αυτό το φύλλο εργασίας

    Στο μικρό πλέγμα, οι διαδρομές που καταλήγουν σε αδιέξοδο είναι σύντομες. Έτσι, ένα λάθος σημαίνει επιστροφή λίγων μόνο τετραγώνων και η νέα προσπάθεια φαίνεται λιγότερο δύσκολη στο μικρό παιδί. Η εξάσκηση στην ήρεμη αντιμετώπιση μιας δυσκολίας καλλιεργεί την επιμονή και την αντοχή στην απογοήτευση. Οι προσεκτικές επανεκκινήσεις βοηθούν επίσης το παιδί να κοιτάζει πιο μπροστά και να ελέγχει την κίνηση του μολυβιού.

    Ιδέα για παιχνίδι

    Βάλτε ένα σημαδάκι επιβράβευσης για κάθε «γενναία προσπάθεια» όταν το παιδί γυρίζει πίσω, όχι όταν τελειώνει γρήγορα. Ως την έξοδο του δεύτερου λαβύρινθου, μια σειρά από σημαδάκια θα δείχνει πόση υπομονή έκανε το παιδί, κι αυτό αξίζει να το γιορτάσετε.

    Ερωτήσεις και απαντήσεις

    Ερωτήσεις γονέων

    Το παιδί μου κλαίει όταν κάτι πάει στραβά. Είναι καλή ιδέα ένας λαβύρινθος;
    Σε έναν μικρό λαβύρινθο 8×6, τα λάθη είναι μικρά και διορθώνονται γρήγορα. Έτσι, το παιδί μπορεί να εξασκηθεί με ασφάλεια στο να διατηρεί την ηρεμία του όταν κάτι δεν πετυχαίνει με την πρώτη.
    Γιατί υπάρχουν δύο λαβύρινθοι για εξάσκηση στην υπομονή;
    Στον πρώτο μπορείτε να δείξετε πώς αντιμετωπίζουμε ένα αδιέξοδο. Στον δεύτερο, το παιδί δοκιμάζει με περισσότερη αυτονομία.
    Πότε να παρέμβω αν το παιδί μου κολλήσει;
    Περιμένετε λίγο και μετά ρωτήστε, για παράδειγμα, «από πού αλλού θα μπορούσες να πας;», αντί να δείξετε τη διαδρομή. Υπάρχει πάντα μία σωστή διαδρομή ως την έξοδο.
    Διαφήμιση