Σακίδια πλάτης: προγραφή με μεσαία σχέδια και οδηγό στη μισή σειρά για παιδιά 4–5 ετών

Σακίδια με στρογγυλεμένο πάνω μέρος, καμπύλη λαβή και μπροστινή τσέπη σχηματίζουν σειρές με σχέδια μεσαίου μεγέθους. Το παιδί ακολουθεί τις διακεκομμένες γραμμές στο πρώτο μισό κάθε σειράς και μετά σχεδιάζει μόνο του. Για παιδιά 4–5 ετών.

Εκτύπωση από τον περιηγητή Αλλαγή ρυθμίσεων

1 σελίδα A4 · για το σπίτι και το σχολείο

Όλο το υλικό: Ασκήσεις προγραφής

Plecaki

Πώς να χρησιμοποιήσετε το φύλλο εργασίας

Κάθε σακίδιο έχει στρογγυλεμένο πάνω μέρος, πλαϊνά που ανοίγουν ελαφρά προς τη βάση, καμπύλη λαβή και ορθογώνια μπροστινή τσέπη. Το παιδί διατηρεί το ίδιο μέγεθος όταν σχεδιάζει χωρίς οδηγό.
Οι διακεκομμένες γραμμές καλύπτουν περίπου τη μισή κάθε σειρά. Στη συνέχεια, το παιδί σχεδιάζει μόνο του τα σακίδια, αφήνοντας αρκετό χώρο μέσα για την τσέπη.

Τι μαθαίνει το παιδί

Όταν σταματούν οι διακεκομμένες γραμμές, το παιδί χρειάζεται να διατηρήσει το μέγεθος των αρχικών σακιδίων και σταθερές αποστάσεις ανάμεσά τους. Η τσέπη προσθέτει μια δεύτερη πρόκληση: πρέπει να χωράει μέσα, με ομοιόμορφο κενό γύρω της. Έτσι το παιδί εξασκείται στην εκτίμηση του χώρου, όπως όταν προσπαθεί να κρατήσει τα γράμματα ανάμεσα στις γραμμές.

Ιδέα για παιχνίδι

Παίξτε με τα χαμένα αντικείμενα: περιγράψτε ένα σακίδιο από τη σειρά, για παράδειγμα εκείνο με τη μικρότερη τσέπη, και αφήστε το παιδί να το βρει.

Ερωτήσεις και απαντήσεις

Ερωτήσεις γονέων

Με ποια σειρά σχεδιάζει το παιδί τα σακίδια χωρίς οδηγό;

Πρώτα το περίγραμμα, μετά τη λαβή και τελευταία την τσέπη. Με το περίγραμμα ήδη κλειστό, το παιδί βλέπει πόσος χώρος απομένει για την τσέπη.

Για ποια ηλικία είναι αυτό το φύλλο εργασίας;

Για παιδιά 4–5 ετών. Οι σειρές με διακεκομμένες γραμμές στο μισό τους επιτρέπουν στο παιδί να ακολουθήσει πρώτα τον οδηγό σε μερικά σακίδια και μετά να αντιγράψει το περίγραμμα, την τσέπη και τη λαβή κοιτάζοντας το πρότυπο.

Τι κάνουμε αν η τσέπη είναι πολύ μεγάλη για το σακίδιο;

Δείξτε στο παιδί ότι η τσέπη βρίσκεται στο κάτω μισό, με ευδιάκριτο κενό από τα δύο πλαϊνά και τη βάση. Ένα κενό όσο το πλάτος ενός δαχτύλου είναι ένας πρακτικός κανόνας.