Φύλλο προγραφής με σύννεφα — Μεγάλα μοτίβα, μισή σειρά με οδηγό, 4 σειρές, για παιδιά 4–5 ετών

Μεγάλα αφράτα σύννεφα απλώνονται σε τέσσερις φαρδιές σειρές: τα πρώτα έχουν τελείες για να τις ακολουθήσει το παιδί και τα υπόλοιπα τα σχεδιάζει χωρίς οδηγό. Το φύλλο απευθύνεται σε παιδιά 4–5 ετών.

Εκτύπωση από τον περιηγητή Αλλαγή ρυθμίσεων

1 σελίδα A4 · για το σπίτι και το σχολείο

Όλο το υλικό: Ασκήσεις προγραφής

Συννεφάκια

Πώς να χρησιμοποιήσετε το φύλλο εργασίας

Κάθε σύννεφο ακουμπά στην κάτω βοηθητική γραμμή. Ξεκινήστε από την αριστερή άκρη του και σχεδιάστε τρεις καμπύλες – χαμηλή, ψηλή, χαμηλή.
Η ψηλή μεσαία καμπύλη φτάνει μέχρι την πάνω βοηθητική γραμμή, ενώ οι πλαϊνές μένουν χαμηλότερα.
Κλείστε το σύννεφο με μια ευθεία γραμμή στη βάση, επιστρέφοντας στο σημείο εκκίνησης, και συνεχίστε με το επόμενο.

Τι εξασκεί το παιδί

Για να σχεδιάσει ένα σύννεφο χωρίς οδηγό, το παιδί χρειάζεται να θυμάται μια ακολουθία: τρεις καμπύλες διαφορετικού ύψους και μετά μια ευθεία που επιστρέφει στην αρχή. Στη μισή σειρά υπάρχει το πρότυπο με μερικά σύννεφα από τελείες, ώστε να μάθει την ακολουθία. Στη συνέχεια την αναπαράγει από μνήμης – μια πρώτη άσκηση της οπτικής μνήμης που χρησιμοποιείται και για τα γράμματα. Η εναλλαγή ύψους από καμπύλη σε καμπύλη εξασκεί τον έλεγχο του μεγέθους, ενώ η επίπεδη βάση βοηθά το παιδί να ξεκινά και να τελειώνει πάνω σε μια γραμμή. Το μεγάλο μέγεθος διευκολύνει τα παιδιά 4–5 ετών, που ακόμη κάνουν μεγάλο μέρος της κίνησης με τον καρπό και τον αγκώνα.

Ιδέα για παιχνίδι

Δελτίο καιρού: όταν ολοκληρωθεί η σελίδα, το παιδί διαλέγει τον καιρό για κάθε σειρά – στη μία ένας ήλιος ξεπροβάλλει πίσω από τα σύννεφα, στην επόμενη πέφτουν σταγόνες βροχής.

Ερωτήσεις και απαντήσεις

Ερωτήσεις γονέων

Το παιδί μου σχεδιάζει τα σύννεφα χωρίς οδηγό με δύο ή πέντε καμπύλες. Έχει σημασία;

Έχει λίγη σημασία – μετρώντας «ένα, δύο, τρία» καθώς σχεδιάζει, θυμάται πιο εύκολα το σχήμα. Στόχος είναι να επαναλάβει το πρότυπο, όχι να επινοήσει ένα νέο σύννεφο.

Σε τι διαφέρει αυτό το φύλλο από εκείνο με τα σύννεφα μεσαίου μεγέθους;

Εδώ τα σύννεφα είναι μεγαλύτερα και μόνο η μισή περίπου σειρά έχει τελείες. Τα υπόλοιπα σύννεφα τα σχεδιάζει το παιδί μόνο του.

Γιατί πρέπει η μεσαία καμπύλη να φτάνει στην πάνω γραμμή;

Έτσι το παιδί εξασκείται στον έλεγχο του ύψους – μια δεξιότητα που θα χρειαστεί αργότερα για ψηλά γράμματα, όπως τα λατινικά b, d και h.