Αερόπλοια — Φύλλο ιχνηλάτησης μεσαίων μοτίβων, μισή ιχνηλάτηση, για ηλικίες 4–5
Μακριά, οριζόντια οβάλ αερόστατα με ουραία πτερύγια και μια γόνδολα από κάτω σχηματίζουν αυτά τα αερόπλοια. Το παιδί ιχνηλατεί το διακεκομμένο πρώτο μισό κάθε μεσαίας σειράς και στη συνέχεια σχεδιάζει μόνο του. Για παιδιά 4–5 ετών.
1 σελίδα A4 · για το σπίτι και το σχολείο
Sterowce
Πώς να χρησιμοποιήσετε αυτό το φύλλο εργασίας
- Κάθε αερόπλοιο στη σειρά επαναλαμβάνει ένα μακρύ οβάλ αερόστατο, τεθλασμένα πτερύγια στην ουρά και μια γόνδολα από κάτω, σε σχήμα ανεστραμμένου τραπεζίου, όλα στο μέγεθος του δείγματος.
- Μόνο περίπου το πρώτο μισό καθεμιάς από τις πέντε μεσαίες σειρές αερόπλοιων είναι διακεκομμένο. Μετά, το παιδί σχεδιάζει μόνο του τα αερόπλοια, κρατώντας το οβάλ μακρύ και οριζόντιο όπως στο συμπαγές δείγμα.
Τι μαθαίνει το παιδί
Τα διακεκομμένα αερόπλοια δείχνουν το μήκος του αερόστατου. Η συνέχιση χωρίς οδηγό μαθαίνει στο παιδί να επαναλαμβάνει το ίδιο μήκος και να αφήνει ίσα κενά ανάμεσα στα αερόπλοια.
Ιδέα για παιχνίδι
Κάντε έναν αγώνα αερόπλοιων: μετά από κάθε σειρά, μετρήστε πόσα αερόπλοια σχεδίασε το παιδί ελεύθερα και δείτε σε ποια σειρά χωρούν τα περισσότερα χωρίς να στριμώχνονται.
Ερωτήσεις και απαντήσεις
Ερωτήσεις γονέων
Πού πρέπει να σχεδιαστεί το πρώτο αερόπλοιο χωρίς οδηγό;
Αμέσως μετά το τελευταίο διακεκομμένο αερόπλοιο, αφήνοντας το ίδιο μικρό κενό. Η μύτη του αρχίζει εκεί όπου θα ξεκινούσε το επόμενο διακεκομμένο αερόστατο.
Για ποια ηλικία είναι αυτό το φύλλο εργασίας;
Για παιδιά 4–5 ετών. Τα αερόπλοια με οδηγό δείχνουν πόσο μακρύ είναι το αερόστατο και πού κρέμεται η γόνδολα, ενώ το ελεύθερο μέρος είναι μια πρώτη προσπάθεια να σχεδιαστεί ολόκληρο το σχήμα χωρίς διακεκομμένες γραμμές.
Τι κάνουμε αν τα αερόπλοια χωρίς οδηγό γίνονται στρογγυλές μπάλες;
Σημειώστε με δύο μικρές τελείες τη μύτη και την ουρά του επόμενου αερόστατου, αφήνοντας μεταξύ τους την ίδια απόσταση όπως στο δείγμα. Ενώστε τις τελείες με την επάνω και την κάτω καμπύλη, ώστε το οβάλ να παραμείνει μακρύ.