Φύλλο εργασίας προγραφής με καρύδια — μεσαία σχέδια και μισή καθοδήγηση για ηλικίες 5–6 ετών
Σε αυτό το φύλλο εργασίας με καρύδια για παιδιά 5–6 ετών, οι διακεκομμένες γραμμές καλύπτουν περίπου το πρώτο μισό από τις πέντε μεσαίες σειρές. Στο υπόλοιπο μισό, το παιδί ολοκληρώνει κάθε σειρά σχεδιάζοντας μόνο του τα καρύδια.
1 σελίδα A4 · για το σπίτι και το σχολείο
Orzechy
Πώς χρησιμοποιείται το φύλλο εργασίας
- Το παιδί χαράζει τα καρύδια με το διακεκομμένο περίγραμμα και παρατηρεί ότι το κέλυφος είναι λίγο ψηλότερο από όσο είναι πλατύ, ενώ η μεσαία γραμμή εκτείνεται από την κορυφή ως τη βάση.
- Στο ελεύθερο μισό, σχεδιάζει πρώτα κάθε κέλυφος, έπειτα τη μεσαία γραμμή από το πάνω σημείο προς τα κάτω και στο τέλος τις δύο μικρές ρυτίδες. Αφήνει ένα μικρό κενό ανάμεσα στα κελύφη.
Τι μαθαίνει το παιδί
Στο ελεύθερο μισό, το παιδί πρέπει να τοποθετήσει μια γραμμή μέσα σε ένα σχήμα που μόλις σχεδίασε, ξεκινώντας και τελειώνοντας ακριβώς στην άκρη του. Η επανάληψη του ίδιου μεγέθους, καρυδί με καρύδι, εξασκεί τον έλεγχο μέσα σε ένα όριο και τον σταθερό ρυθμό των επαναλαμβανόμενων σχημάτων στη σειρά.
Ιδέα για παιχνίδι
Βρες το δίδυμο: το παιδί αναζητά το καρύδι που σχεδίασε ελεύθερα και μοιάζει περισσότερο με τα καρύδια του υποδείγματος και χρωματίζει και τα δύο με την ίδια καφέ απόχρωση.
Ερωτήσεις και απαντήσεις
Ερωτήσεις γονέων
Πώς μπορεί το παιδί μου να κρατήσει τα ελεύθερα κελύφη στο ίδιο μέγεθος;
Συγκρίνετε κάθε νέο κέλυφος με το τελευταίο καρύδι του διακεκομμένου υποδείγματος: η κορυφή και η βάση του πρέπει να φτάνουν στο ίδιο ύψος. Αν το κέλυφος είναι πολύ μικρό, δεν θα μείνει χώρος για τις ρυτίδες.
Για ποια ηλικία είναι αυτό το φύλλο εργασίας;
Για παιδιά 5–6 ετών. Το πρώτο μισό δείχνει το μέγεθος του κελύφους και την καμπύλη της μεσαίας γραμμής, ενώ το ελεύθερο μισό ελέγχει αν το παιδί μπορεί να κρατήσει τη γραμμή μέσα στο περίγραμμα.
Τι γίνεται αν η μεσαία γραμμή βγει έξω από το κέλυφος;
Πριν τη σχεδιάσει, ζητήστε από το παιδί να κοιτάξει το κάτω μέρος του κελύφους, εκεί όπου πρέπει να σταματήσει η γραμμή, και έπειτα να προχωρήσει πιο αργά. Το τελικό σημείο βοηθά το χέρι να σταματήσει ακριβώς στην άκρη.