Φτερά μπάντμιντον — φύλλο εργασίας ιχνηλάτησης μεσαίων σχεδίων με ιχνηλάτηση στο μισό για ηλικίες 5–6 ετών

Πέντε σειρές μεσαίου μεγέθους σχεδίων με φτερά μπάντμιντον για παιδιά 5–6 ετών: ιχνηλατήστε τα διακεκομμένα σχέδια στο πρώτο μισό κάθε σειράς και στη συνέχεια συνεχίστε ελεύθερα, κρατώντας την ίδια κλίση.

Εκτύπωση από τον περιηγητή Αλλαγή ρυθμίσεων

1 σελίδα A4 · για το σπίτι και το σχολείο

Όλο το υλικό: Ασκήσεις προγραφής

Lotki do badmintona

Πώς χρησιμοποιείται το φύλλο εργασίας

Τα φτερά μπάντμιντον που έχουν ήδη σχεδιαστεί δείχνουν το μέγεθος και τη γωνία που πρέπει να διατηρηθούν: όλα γέρνουν προς την ίδια κατεύθυνση, με το ίδιο πλατύ άνοιγμα των φτερών και την καμπύλη λωρίδα που τα διασχίζει.
Οι διακεκομμένες γραμμές καλύπτουν περίπου το πρώτο μισό και των πέντε σειρών. Έπειτα το παιδί σχεδιάζει μόνο του τα φτερά μπάντμιντον, κοιτάζοντας το συμπαγές πρότυπο για την κλίση και το άνοιγμα των φτερών.

Τι μαθαίνει το παιδί

Η δυσκολία της ιχνηλάτησης στο μισό είναι να διατηρήσει το ίδιο μέγεθος και την ίδια κλίση όταν τελειώνουν οι διακεκομμένες γραμμές. Κάθε σχέδιο που γίνεται ελεύθερα πρέπει να γέρνει όπως τα ιχνηλατημένα και να απέχει το ίδιο από το διπλανό του. Η σταθερή διατήρηση μιας διαγώνιας κατεύθυνσης σε ολόκληρη τη σειρά προετοιμάζει το παιδί για λοξές γραμμές γραμμάτων όπως τα κ, β και ξ.

Ιδέα για παιχνίδι

Δέστε ένα σκοινί από τη μία πλευρά του δωματίου στην άλλη, σαν δίχτυ, και παίξτε μπάντμιντον με μπαλόνι χρησιμοποιώντας τα χέρια σας. Μετρήστε πόσα χτυπήματα θα κάνετε πριν ακουμπήσει το μπαλόνι στο πάτωμα.

Ερωτήσεις και απαντήσεις

Ερωτήσεις γονέων

Πόσο μεγάλο μέρος κάθε σειράς είναι διακεκομμένο;

Περίπου το πρώτο μισό — οι διακεκομμένες γραμμές σταματούν λίγο μετά τη μέση, ώστε το παιδί να ιχνηλατήσει μερικά σχέδια και στη συνέχεια να συμπληρώσει μόνο του τον υπόλοιπο χώρο.

Για ποια ηλικία είναι αυτό το φύλλο εργασίας;

Για παιδιά 5–6 ετών — τα διακεκομμένα σχέδια δείχνουν την κλίση και το άνοιγμα των φτερών, ενώ το παιδί ολοκληρώνει κάθε σειρά ελεύθερα, περνώντας από την ιχνηλάτηση στο ανεξάρτητο σχέδιο.

Τι κάνουμε αν τα σχέδια που γίνονται ελεύθερα στέκονται όρθια ή τα φτερά μαζεύονται;

Συγκρίνετέ τα με το συμπαγές πρότυπο: ο φελλός βρίσκεται χαμηλά δεξιά και τα φτερά ανοίγουν σαν βεντάλια προς τα πάνω και αριστερά. Διορθώστε πρώτα την κλίση και μετά το άνοιγμα των γραμμών των φτερών.