Μετάβαση στο περιεχόμενο
Labugen

Φύλλο εργασίας ιχνηλάτησης με ιπτάμενους δίσκους — μεσαία μοτίβα με μερική ιχνηλάτηση για ηλικίες 4–5

Μεσαίοι ιπτάμενοι δίσκοι γεμίζουν πέντε σειρές για παιδιά 4–5 ετών: οι διακεκομμένες γραμμές καθοδηγούν το πρώτο μισό κάθε σειράς και μετά το παιδί συνεχίζει μόνο του.

1 σελίδα A4 · για το σπίτι και το σχολείο

Όλο το υλικό: Ασκήσεις προγραφής

Latające spodki

LabugenΗ μασκότ Labugen για χρωμάτισμα

Πώς να χρησιμοποιήσετε αυτό το φύλλο εργασίας

  • Κάθε δίσκος αποτελείται από τρία μέρη με σταθερή σειρά — το επίπεδο οβάλ σχήμα, τον θόλο στο πάνω μέρος του και τη δέσμη φωτός που ανοίγει προς το έδαφος — και η ίδια σειρά συνεχίζεται στο κενό τμήμα.
  • Περίπου το μισό κάθε σειράς είναι διακεκομμένο· στο κενό τμήμα το παιδί σχεδιάζει πρώτα το οβάλ και βάζει τον θόλο από πάνω, ελέγχοντας στο υπόδειγμα ότι η δέσμη από κάτω είναι στενή επάνω και φαρδιά κάτω.

Τι μαθαίνει το παιδί με αυτό το φύλλο εργασίας

Η μερική ιχνηλάτηση μαθαίνει στο χέρι να διατηρεί τον ρυθμό όταν τελειώνει η οδηγία: οι δίσκοι που έχουν σχεδιαστεί πάνω στις διακεκομμένες γραμμές δείχνουν πόσο φαρδύ είναι το οβάλ και πόσο κενό χρειάζεται ανάμεσα στους δίσκους, ενώ οι ελεύθεροι πρέπει να ταιριάζουν με αυτούς. Η διατήρηση του ίδιου μεγέθους και των ίδιων κενών σε όλη τη σειρά είναι η δεξιότητα που αργότερα χρειάζεται το παιδί για να γράφει γράμματα με ομοιόμορφο ύψος πάνω στη γραμμή.

Ιδέα για παιχνίδι

Μετατρέψτε τη σειρά σε διάδρομο προσγείωσης: το παιδί αριθμεί τους δίσκους από αριστερά προς τα δεξιά και μετά εσείς φωνάζετε έναν αριθμό, ώστε να σχεδιάσει ένα μικρό εξωγήινο που βγαίνει από εκείνον τον δίσκο.

Ερωτήσεις και απαντήσεις

Ερωτήσεις γονέων

Πόσο κενό πρέπει να υπάρχει ανάμεσα στους δίσκους που σχεδιάζει μόνο του το παιδί;
Περίπου όσο και ανάμεσα στους διακεκομμένους δίσκους — το πλάτος ενός δαχτύλου είναι ένας πρακτικός οδηγός. Όταν οι δίσκοι είναι κολλημένοι ή πολύ αραιοί, ο ρυθμός έχει χαθεί.
Για ποια ηλικία είναι αυτό το φύλλο εργασίας;
Για παιδιά 4–5 ετών — οι πέντε μεσαίες σειρές, με τις διακεκομμένες γραμμές να σταματούν λίγο μετά τη μέση, επιτρέπουν στο παιδί να ιχνηλατήσει μερικούς δίσκους και μετά να σχεδιάσει τους επόμενους μόνο του, χρησιμοποιώντας τα ίδια τρία μέρη.
Τι γίνεται αν ο θόλος στους ιπτάμενους δίσκους του κενού τμήματος αιωρείται πάνω από το οβάλ;
Ζητήστε από το παιδί να ξεκινήσει τον θόλο από την πάνω άκρη του οβάλ και να τον κατεβάσει ώστε να ακουμπά πάνω του. Αν σχεδιάσει πρώτα το οβάλ και μετά τον θόλο, όπως στο υπόδειγμα, θα αποφύγει το κενό.
Διαφήμιση