Φάλαινες: φύλλο ιχνογράφησης με μεσαία σχέδια για 5–6 ετών
Χαμογελαστές φάλαινες με σώμα και ουρά που σχηματίζουν μία ενιαία γραμμή, καθώς και έναν μικρό πίδακα πάνω από το κεφάλι, κολυμπούν σε πέντε μεσαίες σειρές. Το παιδί ιχνογραφεί το πρώτο μισό και στη συνέχεια σχεδιάζει μόνο του. Για παιδιά 5–6 ετών.
1 σελίδα A4 · για το σπίτι και το σχολείο
Wieloryby
Πώς να χρησιμοποιήσετε το φύλλο εργασίας
- Στο τμήμα με τις διακεκομμένες γραμμές, παρατηρήστε ότι το σώμα και η ουρά σχηματίζουν μία ενιαία γραμμή, ενώ ο πίδακας, το μάτι και το χαμόγελο είναι μικρά, ξεχωριστά στοιχεία. Οι φάλαινες που σχεδιάζονται χωρίς οδηγό χρειάζονται όλα αυτά τα στοιχεία.
- Οι διακεκομμένες φάλαινες τελειώνουν λίγο μετά τη μέση κάθε σειράς. Στο κενό τμήμα, το παιδί σχεδιάζει πρώτα το σώμα μαζί με την ουρά και μετά προσθέτει τον πίδακα, το μάτι και το χαμόγελο, κοιτάζοντας το πρότυπο για να τα τοποθετήσει σωστά.
Τι μαθαίνει το παιδί με αυτό το φύλλο εργασίας
Όταν τελειώσουν οι διακεκομμένες γραμμές, το παιδί επαναλαμβάνει μόνο του τη μετάβαση από τις ομαλές στις αιχμηρές γραμμές και προσπαθεί να κρατήσει όλες τις φάλαινες στο ίδιο μέγεθος, ώστε το κοπάδι να κολυμπά σε τακτοποιημένη σειρά.
Ιδέα για παιχνίδι
Δώστε στις φάλαινες κάθε σειράς ονόματα από την οικογένεια, όπως παππούς, μαμά και μωρό, και αφήστε το παιδί να πει ποια κολυμπά μπροστά.
Ερωτήσεις και απαντήσεις
Ερωτήσεις γονέων
Πόσο μεγάλος πρέπει να είναι ο πίδακας στις φάλαινες που σχεδιάζονται ελεύθερα;
Μικρός. Στο πρότυπο ανεβαίνει λίγο μόνο πάνω από το κεφάλι και είναι πολύ πιο στενός από το σώμα, επομένως αρκούν δύο σύντομες καμπύλες.
Για ποια ηλικία είναι αυτό το φύλλο εργασίας;
Για παιδιά 5–6 ετών. Σε κάθε σειρά ιχνογραφούν περίπου έξι μεσαίες φάλαινες και σχεδιάζουν άλλες τέσσερις ή πέντε μόνα τους. Έτσι φαίνεται αν μπορούν να περάσουν από το στρογγυλό σώμα στην αιχμηρή ουρά χωρίς διακεκομμένες γραμμές.
Τι κάνουμε αν οι φάλαινες που σχεδιάζονται χωρίς οδηγό χάσουν τη διχαλωτή ουρά ή αν ο πίδακας καταλήξει πάνω από την ουρά;
Δείξτε το πρότυπο: το κεφάλι και ο πίδακας βρίσκονται αριστερά, ενώ η διχαλωτή ουρά δεξιά. Ζητήστε από το παιδί να ολοκληρώσει πρώτα την ουρά και μετά να σχεδιάσει τον πίδακα, ώστε να ξεχωρίζουν καθαρά και τα δύο άκρα.