Arbetsblad med skedar — medelstora mönster med halva mönstret ifyllt för 4–5 år
Ovala skålar som smalnar av till långa skaft upprepas på fem medelstora rader. Barnet följer den första halvan av varje rad och ritar sedan varje sked själv i en enda linje. För barn 4–5 år.
1 A4-sida · för hemmet och skolan
Łyżki
Så använder ni arbetsbladet
- De skedar som barnet följer visar vilken form det ska fortsätta med när strecken tar slut: en oval skål upptill som smalnar av till ett långt skaft med en rundad ände.
- De streckade skedarna fyller lite mer än halva varje rad. I den tomma delen ritar barnet varje sked i en enda linje, med början längst upp på skålen, och kontrollerar att skaftet går nästan ända ned till den undre linjen, precis som på modellen.
Det här tränar barnet på
När barnet går från de streckade skedarna till den tomma delen tränar det på att behålla samma längd, samma smala skaft och jämna mellanrum. Sedan ritar barnet själv den slutna linje som det nyss följde.
Förslag på lek
Besticklådan: rita en gaffel bredvid varje sked som barnet har ritat själv och räkna hur många bestickset som är klara till middagen.
Frågor och svar
Frågor från föräldrar
Hur långa ska skedarna som barnet ritar själv vara?
Ungefär lika långa som de streckade skedarna precis före mellanrummet. En snabb titt på den sista streckade skeden före varje ny sked hjälper barnet att hålla raden jämn.
Vilken ålder passar arbetsbladet för?
För barn 4–5 år. Att först följa ungefär fem medelstora skedar per rad och sedan rita fyra eller fem själva hjälper barnet att gå från att följa streck till att själv rita en jämn, sluten linje.
Vad gör vi om de skedar barnet ritar själv får en rund skål men ett skaft som böjer sig eller blir för brett?
Visa på modellen att de två linjerna i skaftet håller samma lilla avstånd från varandra fram till den rundade änden. Om skaftet fortsätter att bli bredare kan barnet rita den ena linjen nedåt, lyfta pennan och rita den andra bredvid.