Division upp till 20: arbetsblad nr 1
Dela små tal rättvist: det här arbetsbladet med division upp till 20 ger barn i åldern 7–8 år tjugo uppgifter med heltal som svar – ett första steg efter multiplikation.
1 A4-sida · för hemmet och skolan
Labugen
Division upp till 20
uppsättning nr 321
- 1.4 : 1 =
- 2.6 : 3 =
- 3.16 : 4 =
- 4.18 : 6 =
- 5.9 : 3 =
- 6.16 : 8 =
- 7.8 : 1 =
- 8.10 : 5 =
- 9.5 : 5 =
- 10.14 : 7 =
- 11.20 : 10 =
- 12.6 : 2 =
- 13.16 : 2 =
- 14.20 : 2 =
- 15.20 : 5 =
- 16.12 : 4 =
- 17.18 : 9 =
- 18.3 : 3 =
- 19.8 : 4 =
- 20.18 : 2 =
Så använder du arbetsbladet
- Visa uppgift 16, 12 ÷ 4, med tolv knappar: dela upp dem i fyra högar och räkna hur många som finns i en hög.
- Lös de andra uppgifterna i ordning.
- Titta tillsammans på uppgift 3, 6 och 13 (16 ÷ 4, 16 ÷ 8, 16 ÷ 2) och fråga vad som händer med svaret när divisorn blir större.
- Kontrollera med facitsidan.
Det här lär sig barnet
Varje uppgift delar ett tal upp till 20 exakt, så svaren är heltal från 1 till 10. Barnet får se division både som att dela lika (16 delat på 4 blir 4 till varje) och som att gruppera (hur många fyror ryms i 16?). Arbetsbladet tar också upp två regler: när man delar med 1 förändras inte talet (4 ÷ 1, 8 ÷ 1), och när man delar ett tal med sig självt blir svaret 1 (5 ÷ 5, 3 ÷ 3). Sju uppgifter har svaret 2, eftersom talet delas med sin hälft, till exempel 14 ÷ 7.
Att dela lika och gruppera
Samma division kan tolkas på två sätt. ”20 ÷ 5” kan betyda att man delar 20 klistermärken mellan 5 barn (4 var), eller att man gör grupper med 5 av 20 klistermärken (4 grupper). Båda sätten ger 4 och hänger ihop med multiplikationen 4 × 5 = 20. Barn som kan sina enklare multiplikationstabeller kan omformulera varje uppgift till frågan: ”5 gånger vad blir 20?”