Hoppa till innehållet
Labugen

Dela med 2 — arbetsblad

Halvering som division: det här arbetsbladet med division med 2 innehåller 20 uppgifter för barn 7–9 år, från 2 ÷ 2 = 1 till 20 ÷ 2 = 10.

    2 A4-sidor · för hemmet och skolan

    Allt material: Arbetsblad

    Labugen

    Division med 2

    uppsättning nr 7102

    Namn: Datum:
    1. 1.10 : 2 =
    2. 2.18 : 2 =
    3. 3.14 : 2 =
    4. 4.6 : 2 =
    5. 5.8 : 2 =
    6. 6.20 : 2 =
    7. 7.12 : 2 =
    8. 8.4 : 2 =
    9. 9.2 : 2 =
    10. 10.16 : 2 =
    11. 11.2 : 2 =
    12. 12.14 : 2 =
    13. 13.18 : 2 =
    14. 14.6 : 2 =
    15. 15.20 : 2 =
    16. 16.8 : 2 =
    17. 17.10 : 2 =
    18. 18.4 : 2 =
    19. 19.12 : 2 =
    20. 20.6 : 2 =
    Labugen · arbetsblad för hemmet och skolan

    Så använder ni arbetsbladet

    • Visa uppgift 1, 10 ÷ 2, genom att dela tio mynt mellan två personer: fem var.
    • Lös först uppgift 1–10. Där finns alla tio talfakta en gång var, så svaren är talen 1–10, vart och ett exakt en gång.
    • Lös sedan uppgift 11–20. 6 ÷ 2 förekommer tre gånger på sidan, medan 16 ÷ 2 bara förekommer en gång.
    • Kontrollera med facitsidan och säg de motsvarande dubbleringarna högt: 2 × 5 = 10, 2 × 9 = 18.

    Det här tränar arbetsbladet

    I varje uppgift delas ett jämnt tal från 2 till 20 med 2, så alla svar är heltal från 1 till 10. Division med 2 är lättast att föreställa sig eftersom det betyder att dela något i två lika stora delar. Det är också motsatsen till att dubbla, något de flesta barn redan känner till. Därför kopplar sidan ihop division och multiplikation redan från den första uppgiften.

    Att dela med 2 är att halvera

    Hälften av ett tal är det varje person får när två personer delar lika. För större tal kan ni halvera tiotal och ental var för sig: hälften av 18 är hälften av 10 (5) plus hälften av 8 (4), alltså 9. Bara jämna tal kan halveras till heltal, vilket är anledningen till att alla tal på sidan är jämna.

    Frågor och svar

    Frågor från föräldrar

    Varför används varje svar en gång bland de tio första uppgifterna på arbetsbladet med division med 2?
    Uppgift 1–10 innehåller alla tio talfakta, från 2 ÷ 2 till 20 ÷ 2, i blandad ordning. Därför blir svaren 1–10 i en ny ordning.
    Varför förekommer 6 ÷ 2 tre gånger?
    Den andra hälften är också blandad och innehåller upprepade talfakta. Den här gången förekommer 6 ÷ 2 tre gånger och 16 ÷ 2 en gång.
    Hur förklarar jag division med 2 för ett yngre barn?
    Dela riktiga föremål mellan två personer. Antalet föremål varje person får är svaret.
    Annons