Szlaczki: Torebki — średnie wzory z połową śladu dla 4–5 lat
W średnich wierszach powtarzają się torebki z zaokrąglonymi rogami i wysokim paskiem. Dziecko rysuje po śladzie pierwszą część wiersza, a resztę kończy samo. Karta dla dzieci w wieku 4–5 lat.
1 strona A4 · do użytku domowego i szkolnego
Torebki
Jak korzystać z karty
- Każda torebka w wierszu powtarza ten sam kształt: dół z zaokrąglonymi dolnymi rogami, klapkę w kształcie litery V, okrągłe zapięcie na jej łączeniu i wysoki, łukowaty pasek.
- W pięciu wierszach mniej więcej pierwsza połowa torebek ma linię przerywaną; dalej dziecko rysuje już samo, sprawdzając na pełnym wzorze głębokość klapki oraz wysokość paska.
Czego uczy ta karta
Wzory po śladzie utrwalają wielkość torebki i wysokość paska, a samodzielne rysowanie uczy pilnowania obu tych wymiarów oraz zachowywania równych odstępów między torebkami.
Pomysł na zabawę
Otwórzcie sklep z torebkami: niech dziecko ponumeruje torebki narysowane z ręki i wybierze tę, która trafi na wystawę.
Pytania i odpowiedzi
Pytania rodziców
Jakie odstępy zachować między samodzielnie rysowanymi torebkami?
Zostawcie taki sam niewielki odstęp jak między wzorami po śladzie; paski też potrzebują przestrzeni, dlatego dwa sąsiednie łuki nie powinny się stykać.
Dla dzieci w jakim wieku jest ta karta?
Dla dzieci w wieku 4–5 lat — torebki po śladzie podpowiadają wielkość i miejsce zbiegania się klapki, a dziecko kończy wiersz z ręki; to krok pośredni między ćwiczeniem po śladzie a samodzielnym rysowaniem.
Co zrobić, gdy przy samodzielnym rysowaniu ginie litera V klapki albo pasek wychodzi zbyt płaski?
Porównajcie rysunek z torebką wzorcową: klapka schodzi w szpic na środku, a pasek unosi się wysoko nad torebkę. Poprawcie najpierw klapkę, a potem unieście pasek.