Szlaczki: Torebki — duże wzory po śladzie dla 3–4 lat
W dużych liniach czekają torebki z klapką w szpic, okrągłym zapięciem i wysokim paskiem — maluch rysuje każdą po śladzie, łącznie z zaokrąglonymi rogami. Karta dla dzieci w wieku 3–4 lat.
1 strona A4 · do użytku domowego i szkolnego
Torebki
Jak korzystać z karty
- Przed rysowaniem nazwijcie części torebki: dół z zaokrąglonymi rogami, spiczastą klapkę, małe okrągłe zapięcie i wysoki pasek na górze.
- Zacznijcie od ciemnej kropki w każdym z czterech wierszy i prowadźcie ołówek po śladzie: rysujcie torebkę z zaokrąglonymi rogami, klapkę w kształcie litery V, zapięcie oraz pasek, robiąc przerwę po każdym wierszu.
Czego uczy ta karta
Rysowanie dużej torebki po śladzie ćwiczy zamaszysty łuk paska, dwa skosy zbiegające się w szpic oraz płynne zaokrąglenia dolnych rogów.
Pomysł na zabawę
Pobawcie się w zakupy: niech dziecko wybierze jedną z narysowanych torebek, założy ją na niby na ramię i opowie, dokąd się z nią wybiera.
Pytania i odpowiedzi
Pytania rodziców
Od czego trzylatek powinien zacząć rysowanie torebki?
Najpierw od dołu torebki, a potem od wysokiego paska narysowanego jednym dużym łukiem; spiczasta klapka i drobne zapięcie mogą poczekać na koniec, gdy powstaną główne linie.
Dla dzieci w jakim wieku jest ta karta?
Dla dzieci w wieku 3–4 lat — duże torebki we wszystkich czterech wierszach narysowano linią przerywaną, więc maluch ćwiczy skosy klapki i wysoki łuk paska bez konieczności samodzielnego planowania całego kształtu.
Co zrobić, gdy dziecko zjeżdża z przerywanej linii torebki?
Przejdźcie pierwszą torebkę razem i zwolnijcie na dole litery V, gdzie linia klapki zmienia kierunek; płynny ruch przy pasku liczy się bardziej niż idealne trafienie w zapięcie.