Szlaczki: Sterowce — średnie wzory z połową śladu dla 4–5 lat
Podłużne owale ze statecznikami i gondolą pod spodem tworzą te sterowce. Dziecko rysuje po śladzie początek każdego średniego wiersza, a potem samo kończy szlaczek. Dla wieku 4–5 lat.
1 strona A4 · do użytku domowego i szkolnego
Sterowce
Jak korzystać z karty
- Każdy sterowiec w wierszu powtarza układ: podłużny owalny balon, zygzakowate stateczniki na ogonie oraz gondolę w kształcie odwróconego trapezu, zachowując rozmiar ze śladu.
- Mniej więcej pierwsza połowa każdego z pięciu średnich wierszy ma linię przerywaną; dalej dziecko rysuje sterowce samodzielnie, dbając o wydłużony, poziomy kształt owalu na wzór pełnego modelu.
Czego uczy ta karta
Rysowanie po śladzie wyznacza właściwą długość balonu, a samodzielne dokańczanie uczy dziecko powtarzania tych proporcji oraz zachowywania równych odstępów między sterowcami.
Pomysł na zabawę
Wyścig sterowców: po ukończeniu każdego wiersza policzcie narysowane z pamięci sterowce i sprawdźcie, w którym rzędzie zmieściło się ich najwięcej bez ściskania.
Pytania i odpowiedzi
Pytania rodziców
W którym miejscu narysować pierwszy samodzielny sterowiec?
Tuż za ostatnim elementem po śladzie, z zachowaniem takiego samego małego odstępu – dziób powinien zaczynać się tam, gdzie zaczynałby się kolejny balon z linii przerywanej.
Dla jakiej grupy wiekowej przeznaczona jest ta karta?
Dla dzieci w wieku 4–5 lat – fragment ze śladem pokazuje długość balonu i miejsce na gondolę, a pusta część to pierwsza próba odtworzenia całego kształtu bez linii pomocniczych.
Co zrobić, gdy samodzielnie rysowane sterowce stają się okrągłymi kulkami?
Zaznaczcie dziób i ogon kolejnego balonu dwiema małymi kropkami w takim samym rozstawie jak na wzorze, a potem połączcie je łukiem górnym i dolnym – owal zachowa właściwą długość.