Szlaczki: Śliwki — średnie wzory z połową śladu dla 4–5 lat
Śliwki z łukowatą bruzdą i liściem na ogonku wypełniają średnie wiersze. Dziecko rysuje po śladzie pierwszą połowę, a resztę owali kończy samo. Karta dla dzieci w wieku 4–5 lat.
1 strona A4 · do użytku domowego i szkolnego
Śliwki
Jak korzystać z karty
- Śliwki narysowane po śladzie pokazują trzy elementy, które należy odtworzyć w pustej części wiersza: owal, bruzdę biegnącą łukiem od ogonka ku dołowi oraz ogonek z jednym liściem.
- Po śliwkach z linii przerywanej w pierwszej połowie wiersza dziecko rysuje cztery lub pięć śliwek samodzielnie, pamiętając o bruździe przez środek i liściu na ogonku.
Czego uczy ta karta
Po ukończeniu odcinka ze śladem dziecko samodzielnie domyka każdy owal w tym samym rozmiarze, dba o równe odstępy i pamięta o bruździe oraz liściu, mając narysowane wcześniej śliwki tuż obok jako wzór.
Pomysł na zabawę
Sortowanie owoców: niech dziecko weźmie w pętlę największą i najmniejszą narysowaną odręcznie śliwkę w każdym wierszu i powie, którą zjadłoby jako pierwszą.
Pytania i odpowiedzi
Pytania rodziców
Czy śliwki rysowane samodzielnie powinny być tak samo duże jak te po śladzie?
Tak, zbliżonej wysokości, by wiersz pozostał równy; jeśli jedna śliwka wyjdzie za duża, kolejną można narysować nieco mniejszą, aby wyrównać linię.
Dla jakiego wieku jest ta karta?
Dla dzieci w wieku 4–5 lat: przerywana linia zajmuje nieco ponad połowę każdego z pięciu wierszy, więc dziecko odwzorowuje owal i bruzdę ze śliwek po śladzie tuż obok pustej przestrzeni.
Co zrobić, gdy przy samodzielnym rysowaniu śliwki tracą bruzdę lub liść?
Wskaż śliwkę narysowaną po śladzie i nazwij jej trzy części: owal, bruzda, liść. Przy kolejnej odręcznej śliwce dodawajcie je w tej kolejności i poprawcie tylko ten element, którego zabrakło.