Szlaczki: Pędzle — średnie wzory z połową śladu dla 5–6 lat
Średnie pędzle w każdym wierszu są pochylone w tę samą stronę. Dziecko rysuje po śladzie pierwszą połowę linijki, a potem kontynuuje samo, zachowując ten sam kąt — dla dzieci w wieku 5–6 lat.
1 strona A4 · do użytku domowego i szkolnego
Pędzle
Jak korzystać z karty
- Zwróćcie uwagę na skos przed rozpoczęciem: każdy pędzel w wierszu leży pod tym samym kątem, więc trzonki rysowane samodzielnie muszą wznosić się pod takim samym nachyleniem jak te z linii przerywanej.
- Pędzle z linią przerywaną zajmują mniej więcej pierwszą połowę każdego z pięciu wierszy; resztę dziecko rysuje już samo, pilnując tego samego skosu trzonków.
Czego uczy ta karta
Przejście od rysowania po śladzie do pracy samodzielnej w połowie wiersza uczy dłoń płynnego kontynuowania ruchu: tego samego kąta nachylenia, równej długości trzonka i stałych odstępów między pędzlami aż do końca linijki.
Pomysł na zabawę
Rozłóżcie pędzle jak w nowym pudełku z farbami: po skończonym wierszu dziecko wybiera pędzel narysowany samodzielnie, który najbardziej przypomina te ze śladem, i nagradza go małą gwiazdką.
Pytania i odpowiedzi
Pytania rodziców
Dlaczego linia przerywana kończy się w okolicach środka wiersza?
Aby dziecko mogło przenieść kąt i wielkość z pędzla obrysowanego chwilę wcześniej; połowa ze śladem działa jak wzorzec dla oka, a nie koniec zadania.
Dla jakiego wieku jest ta karta?
Dla dzieci w wieku 5–6 lat — wiersze ze średnimi pędzlami w połowie po śladzie pozwalają ćwiczyć długie ukośne linie samodzielnie, mając wzór tuż obok.
Co zrobić, jeśli pędzle rysowane samodzielnie robią się krótsze albo zmieniają kąt nachylenia?
Połóżcie ołówek na ostatnim pędzlu ze śladem, by pokazać jego skos oraz długość, i poprowadźcie kolejny trzonek wzdłuż tej samej linii przed dodaniem skuwki i włosia.