Szlaczki: Pandy — średnie wzory z połową śladu dla 5–6 lat
Pięć wierszy ze średniej wielkości siedzącymi pandami dla dzieci w wieku 5–6 lat: pierwszą połowę linijki wyznacza przerywana linia, a dalsze figurki dziecko rysuje już samodzielnie.
1 strona A4 · do użytku domowego i szkolnego
Pandy
Jak korzystać z karty
- Poprowadźcie ołówek po śladzie i zobaczcie, jak głowa pandy opiera się na tułowiu i jest od niego odrobinę węższa.
- W części do samodzielnego rysowania zacznijcie od tułowia na dole wiersza, na nim dorysujcie głowę, a następnie uszy i łatkę wokół oczu; zadbajcie o to, by każda panda miała tę samą wysokość co wzory po śladzie.
Czego uczy ta karta
Rysowanie bez linii pomocniczych wymaga pilnowania właściwych proporcji: tułów jest największy, głowa mniejsza, a uszy najmniejsze. Powtarzanie tego układu w linijce uczy oko porównywania wielkości, a rękę precyzyjnego umieszczania detali; równe odstępy między pandami pomagają zachować porządek w wierszu.
Pomysł na zabawę
Rodzina pand: dziecko wybiera największą samodzielnie narysowaną pandę na rodzica, a najmniejszą na malucha, po czym układa krótkie opowiadanie o ich dniu w bambusowym lesie.
Pytania i odpowiedzi
Pytania rodziców
Gdzie powinna znaleźć się łatka wokół oczu?
W poprzek środka głowy, niemal od jednego boku do drugiego — narysowanie najpierw głowy jako pełnego koła daje wyraźne miejsce na łatkę.
Dla jakiego wieku przeznaczona jest ta karta?
Dla dzieci w wieku 5–6 lat: po przejściu pierwszych pand po śladzie dziecko rysuje resztę samodzielnie, ćwicząc dodawanie małych elementów na dużym kształcie w stałym rozmiarze.
Co zrobić, jeśli głowy wychodzą większe niż tułów?
Wskaż ostatnią pandę narysowaną po śladzie i porównajcie proporcje: tułów jest szerszy od głowy. Narysowanie najpierw nieco szerszego tułowia pozwala zachować właściwy rozmiar głowy.