Przejdź do treści
Labugen

Szlaczki mosty — duże, pół śladu, 5 wierszy, 4–5 lat

W każdym z pięciu dużych wierszy na tej karcie z pół śladem dla dzieci w wieku 4–5 lat znajduje się rząd mostów. Kreski sięgają nieco za połowę, a resztę dziecko tworzy już samodzielnie.

    1 strona A4 · do użytku domowego i szkolnego

    Wszystkie materiały: Szlaczki

    Mosty

    LabugenLabugen do pokolorowania

    Jak korzystać z karty

    • Zacznij od ciemnej kropki na dolnej linii. Poprowadź zaokrąglony łuk w górę, a potem w dół, wracając na dolną linię.
    • W miejscu, w którym kończy się jeden most, od razu przejdź do kolejnego łuku bez odrywania ołówka od kartki.
    • Poprowadź ołówek po linii przerywanej, a następnie rysuj kolejne mosty na pustych liniach pomocniczych. W jednym wierszu mieści się od siedmiu do dziewięciu łuków.

    Czego uczy ta karta

    Ruch w górę, zaokrąglenie i opadanie w dół tworzy łuk obecny w małych literach n, m, h oraz r. Precyzyjne lądowanie na dolnej linii i natychmiastowe wyprowadzenie kolejnego łuku po tym samym torze to kluczowa umiejętność w nauce pisania, ponieważ wymaga dokładnego zatrzymania ołówka i zmiany kierunku. Ćwiczenie z połową śladu pozwala sprawdzić, czy dziecko utrzymuje jednakową wysokość i szerokość elementów, gdy kończą się kreski pomocnicze. Duże wiersze umożliwiają cztero- i pięciolatkom swobodny, zamaszysty ruch dłoni, zanim ten sam kształt zmniejszy się do rozmiaru liter w zeszycie.

    Pomysł na zabawę

    Narysuj falującą rzekę pod piątym wierszem i pozwól dziecku przejechać małym autkiem po mostach w pierwszym wierszu, zanim zacznie pisać po śladzie. Następnie wspólnie policzcie, ile mostów pokonał samochodzik.

    Pytania i odpowiedzi

    Pytania rodziców

    Czym różnią się mosty od dolin?
    Mosty wznoszą się od dolnej linii i zaokrąglają górą, tak jak litera n. Doliny zwisają z górnej linii i tworzą łuk dołem, przypominając literę u.
    W części bez śladu łuki wychodzą spiczaste. Co może pomóc?
    Spiczasty wierzchołek świadczy o tym, że ołówek zmienił kierunek zbyt wcześnie. Poproś dziecko, aby wolniej przetaczało ołówek przez szczyt łuku i porównywało każdy most ze wzorem na początku wiersza.
    Dlaczego mosty zaczynają się na dolnej linii?
    W tym miejscu zaczynają się łuki w literach n, m oraz h, dlatego taki start wyrabia nawyk niezbędny podczas nauki pisania.
    Reklama