Szlaczki: Młotki — średnie wzory z połową śladu dla 5–6 lat
Pięć wierszy ze średnimi młotkami dla dzieci w wieku 5–6 lat: pierwszą połowę każdej linii wyznacza ślad, a kolejne młotki przedszkolak rysuje już zupełnie samodzielnie.
1 strona A4 · do użytku domowego i szkolnego
Młotki
Jak korzystać z karty
- Warto powoli rysować po śladzie i zauważyć, że trzonek odchodzi od środka dolnej krawędzi głowicy pod kątem prostym.
- W pustej części wiersza dziecko rysuje każdy młotek z takim samym nachyleniem i długością jak ostatni ze śladu, zostawiając równe odstępy, by elementy na siebie nie nachodziły.
Czego uczy ta karta
Samodzielne prowadzenie szlaczka wymaga powtarzania pochylonego kształtu pod tym samym kątem. Równoległe prowadzenie linii trzonka i zachowanie jednakowej długości młotków ćwiczą płynne kreślenie linii ukośnych oraz równe rozmieszczanie wzorów — umiejętności przydatne przy pisaniu pochyłych liter w liniaturze.
Pomysł na zabawę
Zróbcie skrzynkę z narzędziami: po ukończeniu karty dziecko może narysować dużą skrzynkę wokół ostatniego wiersza i dorysować obok młotków inne własne narzędzie, na przykład piłę lub śrubokręt.
Pytania i odpowiedzi
Pytania rodziców
W którym miejscu trzonek łączy się z głowicą?
W pobliżu środka dolnej krawędzi głowicy; odchodzi w dół w prawo pod kątem prostym, przez co cały młotek przypomina przewróconą literę T.
Dla jakiego wieku przeznaczona jest ta karta?
Dla dzieci w wieku 5–6 lat: część po śladzie pokazuje kąt nachylenia i długość trzonka, a drugą połowę wiersza dziecko kończy z ręki, co stanowi krok między pisaniem po śladzie a w pełni samodzielnym rysowaniem.
Co zrobić, gdy młotki rysowane z ręki stoją pionowo lub przechylają się w drugą stronę?
Warto położyć palec na ostatnim młotku narysowanym po śladzie i prześledzić jego skos, a potem narysować najpierw głowicę w tym samym kierunku — trzonek naturalnie podąży za jej linią.