Szlaczki mieszane: pełny zestaw dużych wzorów dla 4–5 lat
Małe fale, leżące ósemki, wielkie fale, sprężynki i koła: w każdym z dużych wierszy czeka inny ruch pokazany ciągłym wzorem do samodzielnego odtworzenia dla 4- i 5-latków.
1 strona A4 · do użytku domowego i szkolnego
Szlaczki mieszane
Jak korzystać z karty
- Każdy wiersz rozpoczyna się wzorcem z ciągłej linii, wyraźną kropką startową i strzałką w prawo; za nim znajduje się jeden element po śladzie, a dalej puste linie pomocnicze.
- Wiersze 1 i 3 to fale, małe oraz duże: oba szlaczki zaczynają się w połowie wysokości wiersza i biegną najpierw w górę; zwróćcie uwagę, o ile wyżej sięgają duże fale.
- W wierszu 2 znajdują się leżące ósemki, a w 5 kółka: są to pojedyncze figury, więc odrywamy ołówek między nimi, zaczynając każdą ósemkę na środku, a każde koło po lewej stronie.
- Wiersz 4 zawiera sprężynki, czyli wąskie pętelki zawijające się do tyłu w jednej ciągłej linii.
Czego uczy ta karta
Rysowanie według wzoru jest trudniejsze niż poprawianie po śladzie: dziecko musi przyjrzeć się kształtowi, zapamiętać go, ocenić proporcje i ustalić punkt startowy. Zmiana wzoru w każdej linijce — od płynnych linii falistych po zamknięte owale — buduje zwinność ręki niezbędną do nauki pisania, gdzie w jednym wyrazie łączą się łuki, pętle i kółka.
Pomysł na zabawę
Przypiszcie do każdego wiersza bohatera podróży: łódkę na małych falach, wyścigówkę na ósemkach, surfera na wielkich falach, kangura na sprężynkach i bańki mydlane przy kółkach.
Pytania i odpowiedzi
Pytania rodziców
Dlaczego w każdym wierszu jest inny wzór?
Pięć różnych motywów na jednej stronie utrzymuje ciekawość dziecka i pozwala sprawdzić, które kształty wychodzą swobodnie, a które warto jeszcze poćwiczyć.
Mój czterolatek gubi się przy leżących ósemkach. Co może pomóc?
Przejedźcie najpierw palcem po wzorcowej ósemce, powtarzając: „w górę, dookoła, przez środek”, potem poprawcie element przerywany i dopiero wtedy rysujcie samodzielnie.
Czy rysowanie według wzoru nie jest za trudne dla czterolatka?
Przy dużych wierszach dzieci świetnie dają sobie radę; jeśli jednak samodzielne linie są niepewne, warto najpierw uzupełnić kartę w całości po śladzie i wrócić tu później.