Przejdź do treści
Labugen

Szlaczki mieszane — każdy wiersz inny, pół śladu 6–8 lat

Każdy z sześciu wierszy na tej karcie kryje inny wzór: linie ukośne, schodki, małe fale, zygzaki, chmurki i gwiazdki średniej wielkości z połową śladu, stworzone dla dzieci w wieku 6–8 lat.

1 strona A4 · do użytku domowego i szkolnego

Wszystkie materiały: Szlaczki

Szlaczki mieszane

LabugenLabugen do pokolorowania

Jak korzystać z karty

  • Wykonujcie wiersze po kolei: linie ukośne wznoszące się od dolnej linii, kwadratowe schodki, drobne fale, ostre zygzaki, trójłukowe chmurki oraz kontury gwiazdek.
  • Każdy wiersz rozpoczyna się kropką i wzorem ciągłym; linie przerywane zajmują nieco ponad połowę wiersza, a resztę dziecko rysuje już samodzielnie.
  • Przed rozpoczęciem nowego wiersza zatrzymajcie się i nazwijcie dany wzór, by ręka przygotowała się do zupełnie innego ruchu.

Czego uczy ta karta

Sześć różnych wzorów na jednej stronie obejmuje główne ruchy przygotowujące do pisania: linie ukośne, kąty proste, małe łuki, ostre załamania, łuki o zmiennej wielkości oraz zamknięty kontur z prostych linii. Brak powtarzalności sprawia, że dziecko nie przechodzi na automatyczne rysowanie i musi uważnie analizować każdy wzór, co doskonale ćwiczy koncentrację oraz analizę wzrokową. Pół śladu asekuruje początek każdego wiersza, podczas gdy pusta część pokazuje, które ruchy Twoje dziecko w wieku 6–8 lat opanowało już pewnie, a które warto poćwiczyć na osobnej karcie z pojedynczym szlaczkiem.

Wariant do wypróbowania

Łatwe czy trudne: po ukończeniu strony poproś dziecko o ocenienie każdego wiersza uśmiechniętą lub pofalowaną buźką; najtrudniejszy wzór wybierzcie na ćwiczenie następnego dnia.

Pytania i odpowiedzi

Pytania rodziców

Po co aż sześć różnych wzorów na jednej karcie?
Taki zestaw powtarza wiele ruchów jednocześnie i podtrzymuje skupienie, ponieważ dłoń w każdym wierszu wykonuje inne prowadzenie.
Jak na podstawie tej karty wybrać kolejne ćwiczenie?
Przyjrzyj się częściom rysowanym samodzielnie: wiersz, w którym kształty najbardziej gubiły formę, wskazuje wzór do ćwiczenia na kolejnej karcie.
Co zrobić, gdy dziecko męczy się przy sześciu wzorach?
Wykonajcie trzy wiersze, zróbcie przerwę i dopiero potem dokończcie pozostałe trzy; liczy się staranność, a nie tempo.
Reklama