Przejdź do treści
Labugen

Szlaczki mieszane — 2 wzory, pół śladu dla 5–6 lat

Na tej karcie przeplatają się linie okrągłe i proste: spirale w wierszach 1, 3 i 5 oraz pionowe kreski w wierszach 2 i 4. Każdy średni wiersz ma pół śladu i jest przygotowany dla dzieci w wieku 5–6 lat.

1 strona A4 · do użytku domowego i szkolnego

Wszystkie materiały: Szlaczki

Szlaczki mieszane

LabugenLabugen do pokolorowania

Jak korzystać z karty

  • Wiersze ze spiralami: zacznij od kropki na zewnętrznej krawędzi pełnej spirali i zwijaj linię do środka, a potem popraw przerywane spirale po śladzie.
  • Wiersze z kreskami: zacznij od kropki na górze i poprowadź prostą kreskę w dół aż do dolnej linii pomocniczej.
  • Gdy skończy się linia przerywana, dokończ każdy wiersz samodzielnie; przed rozpoczęciem nowej linii powiedzcie na głos, jaki ruch nastąpi: „okrągły” czy „prosty”.

Czego uczy ta karta

Sednem tego ćwiczenia jest przełączanie się między dwoma zupełnie różnymi ruchami. Spirala wymaga ciągłego prowadzenia zaokrąglonej linii bez odrywania ołówka, podczas gdy pionowe kreski to krótkie, proste pociągnięcia z odrywaniem ręki po każdym z nich. Przeplatanie ich uczy dziecko szybkiej zmiany planu motorycznego dłoni — dokładnie tak, jak przy pisaniu, gdzie litery okrągłe, takie jak o, sąsiadują z prostymi, jak l. Pół śladu ułatwia zadanie dzieciom w wieku 5–6 lat: mają przed oczami wzór, ale połowę każdego wiersza rysują już całkiem samodzielnie.

Pomysł na zabawę

Ślimaki i trawa: spirale zamieniają się w muszle ślimaków, a pionowe kreski w źdźbła trawy. Dziecko dorysowuje trzem ślimakom głowę oraz czułki i liczy narysowane z ręki źdźbła trawy.

Pytania i odpowiedzi

Pytania rodziców

Dlaczego na karcie są tylko dwa wzory?
Przy dwóch wzorach zmiana jest przewidywalna, więc dziecko może skupić się na dokładnym wykonaniu każdego ruchu; karty z trzema lub czterema wzorami to kolejny etap.
Spirale wychodzą ładnie, ale kreski się przechylają. Co zrobić?
Wyrównajcie ułożenie kartki i zwolnijcie tempo w wierszach z kreskami; wiele dzieci niepotrzebnie przyspiesza przy wzorze, który wydaje się prostszy.
Czy dziecko powinno kończyć wiersz przed przejściem do następnego?
Tak, pracujcie wiersz po wierszu od góry do dołu, aby zachować stałą kolejność linii okrągłych i prostych.
Reklama