Szlaczki kółka — duże, pół śladu, 4 wiersze, 3–4 lata
Czy Twój 3–4-latek potrafi domknąć koło bez linii pomocniczej? Cztery duże wiersze zaczynają się kółkami po śladzie na około połowie długości, a dalej zostawiają miejsce na samodzielną próbę.
1 strona A4 · do użytku domowego i szkolnego
Kółka
Jak korzystać z karty
- Rozpocznijcie od ciemnej kropki na lewym brzegu pierwszego, pełnego kółka: poprowadźcie linię najpierw w dół, zaokrąglijcie na dole, przejdźcie w górę prawą stroną i domknijcie u góry z powrotem do kropki.
- Prowadźcie ołówek po śladzie kolejnych kółek z linii przerywanej — każde z nich opiera się na dolnej linii pomocniczej i sięga do górnej.
- Tam, gdzie kończy się ślad przerywany, rysujcie dalej kółka tej samej wielkości w pustym pasie aż do końca wiersza; w jednej linii mieści się od sześciu do ośmiu kółek.
Czego uczy ta karta
Kółka na tej karcie rysuje się przeciwnie do ruchu wskazówek zegara — dokładnie w tym samym kierunku, w którym kreśli się litery a, c, d, g, o oraz q. Prawidłowe domknięcie kółka tak, by koniec spotkał się z początkiem, to ważna umiejętność grafomotoryczna: większość dzieci potrafi odwzorować koło w wieku około trzech lat, ale jego staranne połączenie wymaga wprawy. Pół śladu wprowadza nowe wyzwanie, ponieważ po zniknięciu linii przerywanej dziecko musi samodzielnie ocenić wielkość oraz odstępy, spoglądając wstecz na narysowane wcześniej kółka i pilnując, by zmieścić się między dwiema liniami pomocniczymi.
Pomysł na urozmaicenie
Sznur korali: po narysowaniu samodzielnych kółek dziecko może pokolorować co drugie z nich i przeciągnąć przez cały wiersz narysowaną nitkę, zamieniając szlaczek w naszyjnik.