Szlaczki: Grzechotki — średnie wzory z połową śladu dla 5–6 lat
W pięciu średnich wierszach powtarzają się pasiaste grzechotki na krótkich rączkach: dziecko rysuje pierwszą połowę po śladzie, a resztę kończy samodzielnie. Karta dla dzieci w wieku 5–6 lat.
1 strona A4 · do użytku domowego i szkolnego
Grzechotki
Jak korzystać z karty
- Grzechotka to okrągła kula przecięta dwoma prostymi paskami, osadzona na krótkiej rączce z zaokrąglonym końcem; w pustej części wiersza kula powinna mieć taką samą wielkość jak ta rysowana po śladzie.
- W każdym z pięciu wierszy linie przerywane kończą się nieco za połową; zanim dziecko przejdzie do pustego miejsca, poproś je o spojrzenie na ostatnią grzechotkę ze śladem i dopasowanie wielkości kuli oraz długości rączki.
Czego uczy ta karta
Po połowie wiersza rysowanego po śladzie dziecko samodzielnie domyka koło i rozmieszcza paski na oko, dbając o to, by każda nowa grzechotka była tak samo okrągła i duża jak wzorcowa.
Pomysł na zabawę
Zagrajcie w zabawę rytmiczną: dziecko rysuje jedną grzechotkę bez śladu na każde Twoje potrząśnięcie, a potem na głos liczy narysowane zabawki, sprawdzając, czy liczba się zgadza.
Pytania i odpowiedzi
Pytania rodziców
Co zrobić, gdy w grzechotkach rysowanych bez śladu paski wystają poza kulę?
Najpierw narysujcie kulę i niech dziecko dotknie ołówkiem jej obu brzegów przed narysowaniem paska – linia zaczyna się w miejscu pierwszego dotknięcia, a kończy na drugim.
Dla jakiego wieku przeznaczona jest ta karta?
Dla dzieci w wieku 5–6 lat – rysują po śladzie około pięciu średnich grzechotek w wierszu, a potem cztery lub pięć samodzielnie, co pokazuje, czy kula domyka się starannie po skończeniu linii przerywanej.
Co, jeśli w pustej części wiersza grzechotki stają się większe lub ich rączki wydłużają się?
Wskaż dwie linie pomocnicze: kula niemal dotyka górnej linii, a rączka kończy się tuż nad dolną; poproś dziecko, by najpierw poprawiło wielkość kuli, a dopiero potem długość rączki.