Szlaczki: Gofry — średnie wzory z połową śladu dla 5–6 lat
W pięciu średnich wierszach ułożono gofry podzielone na dziewięć kratek: dziecko rysuje pierwszą połowę po śladzie, a resztę kończy samodzielnie. Karta dla dzieci w wieku 5–6 lat.
1 strona A4 · do użytku domowego i szkolnego
Gofry
Jak korzystać z karty
- Każdy gofr to kwadrat podzielony dwiema liniami w każdą stronę na dziewięć małych kratek; w pustej części wiersza zewnętrzny obrys powinien zachować wielkość wzorów z linii przerywanej.
- Ślad z kresek urywa się kawałek za środkiem każdego wiersza; w pustym miejscu dziecko rysuje najpierw kwadrat, a potem dzieli go dwiema liniami w pionie i w poziomie, sprawdzając ze wzorem, czy każdy gofr ma dziewięć małych okienek.
Czego uczy ta karta
Kiedy kończy się linia przerywana, dziecko samodzielnie planuje odstępy między kreskami i pilnuje równego rytmu figur — dba o jednakowe okienka wewnątrz gofrów i równe przerwy między nimi, zupełnie jak przy pisaniu liter w liniaturze.
Pomysł na zabawę
Zagrajcie w gofrowe kółko i krzyżyk: wybierzcie jeden z gofrów narysowanych bez śladu i wykorzystajcie jego dziewięć małych kratek jako planszę do szybkiej rozgrywki.
Pytania i odpowiedzi
Pytania rodziców
Jak pomóc dziecku zachować jednakową wielkość gofrów rysowanych bez śladu?
Warto spojrzeć na ostatni gofr z linii przerywanej i narysować kolejny kwadrat o tej samej szerokości oraz wysokości — kratkę w środku rysujemy dopiero wtedy, gdy sam obrys jest gotowy.
Dla jakiego wieku przeznaczona jest ta karta?
Dla dzieci w wieku 5–6 lat — rysowanie po śladzie pięciu lub sześciu średnich gofrów w wierszu, a potem czterech lub pięciu samodzielnie, pokazuje, czy dziecko potrafi równomiernie rozplanować linie kratki bez linii pomocniczych.
Co zrobić, jeśli w gofrach rysowanych samodzielnie okienka wychodzą nierówne lub jest ich za dużo?
Policzcie wspólnie kratki we wzorze — po trzy w rzędzie i w kolumnie; przed narysowaniem kratki dziecko może zaznaczyć na górnej krawędzi dwie małe kropki w miejscach, w których poprowadzi pionowe linie.