Szlaczki: Gitary — średnie wzory z połową śladu dla 4–5 lat
Gitary z wcięciem w talii i gryfem skierowanym w lewo w górę powtarzają się w pięciu średnich wierszach; dziecko rysuje pół wiersza po śladzie, a resztę samodzielnie. Dla dzieci w wieku 4–5 lat.
1 strona A4 · do użytku domowego i szkolnego
Gitary
Jak korzystać z karty
- Każda gitara to zaokrąglone pudło z wyraźnym wcięciem w talii, okrągły otwór oraz długi gryf z małą główką skierowany w lewo i w górę; samodzielnie rysowane kształty powinny mieć taką samą wielkość jak te z linii przerywanej.
- Zadbajcie o to, by każda narysowana z ręki gitara zachowała ten sam kąt nachylenia co wzór na początku wiersza; ślad sięga tylko do połowy każdego z pięciu wierszy, a resztę dziecko tworzy już samo.
Czego uczy ta karta
Linia przerywana prowadzi rękę tylko przez pół wiersza, po czym znika — dziecko musi samodzielnie utrzymać ten sam kąt nachylenia, jednakową wielkość oraz równe odstępy między gitarami, nie mając już oparcia w śladzie.
Pomysł na zabawę
Załóżcie zespół gitarowy: po ukończeniu każdego wiersza dziecko wybiera najzgrabniej narysowaną samodzielnie gitarę, nadaje muzykowi imię i liczy, ilu członków kapeli występuje już na scenie.
Pytania i odpowiedzi
Pytania rodziców
Dlaczego linia przerywana kończy się w połowie wiersza?
Dzięki temu dziecko odtwarza właściwy skos od razu po przećwiczeniu go na śladzie, póki dłoń dobrze pamięta ruch — wyczucie kąta zostaje przeniesione wprost na puste miejsce.
Dla jakiego wieku przeznaczona jest ta karta pracy?
Dla dzieci w wieku 4–5 lat — obrysowanie początkowych wzorów utrwala pochylenie i kształt talii instrumentu, a dokończenie wiersza z ręki stanowi pierwszą próbę samodzielnego rysowania figury pod kątem.
Co zrobić, jeśli gitary rysowane z ręki zaczynają stać prosto zamiast pod skosem?
Połóżcie ołówek wzdłuż gryfu gitary narysowanej ciągłą linią, aby pokazać kąt nachylenia, a potem przykładajcie go tak samo przed narysowaniem każdej kolejnej gitary; to przypomni ręce właściwy kierunek.