Przejdź do treści
Labugen

Małe litery e t i u — sam wzór

Karta z małymi literami e, t, i oraz u na najwyższym poziomie samodzielności: jeden pełny wzór, jedna litera po śladzie, a dalej puste miejsce na samodzielne pisanie, odpowiednia dla sześciolatków.

1 strona A4 · do użytku domowego i szkolnego

Wszystkie materiały: Szlaczki

eettiiuu

Znaki: e t i u — wzór i dalej sam

LabugenLabugen do pokolorowania

Jak korzystać z tej karty

  • Przyjrzyj się wzorowi, popraw pojedynczą literę napisaną linią przerywaną, a resztę linijki wypełnij samodzielnie.
  • Literę e zaczynamy w połowie wysokości poziomą kreską, po czym prowadzimy łuk w górę i w lewo, przeciwnie do ruchu wskazówek zegara.
  • Litery t oraz i rozpoczynają się od pionowej kreski w dół; poprzeczkę przy t i kropkę nad i stawiamy na samym końcu. Przy literze u schodzimy w dół, zaokrąglamy dół, wracamy do góry i ponownie prowadzimy kreskę w dół.

Czego uczy ta karta

Pisanie według wzoru wymaga jednoczesnego pamiętania o kształcie litery, punkcie startowym i jej właściwej wysokości. Ten zestaw ćwiczy wszystkie trzy umiejętności: e bywa podchwytliwe, ponieważ zaczyna się w środku wiersza, t sięga ponad linię środkową, ale pozostaje niższe niż l, i potrzebuje osobnej kropki, a u powtarza znany z ćwiczeń grafomotorycznych ruch miseczki z pionowym opadaniem. Wypełnianie całych linijek wyrabia równą wielkość liter i stałe odstępy, które zapewniają czytelne pismo w pierwszej klasie.

Propozycja zabawy

Pobawcie się w nauczyciela: niech dziecko wybierze i otoczy kolorową kredką najładniejszą literę w każdym wierszu, wyjaśniając swój wybór — na przykład równym rozmiarem, domkniętym kształtem czy prostą kreską.

Pytania i odpowiedzi

Pytania rodziców

Dlaczego litera e uchodzi za trudną?
To jedyna litera w tym zestawie, którą rozpoczyna się od środka poziomą kreską, zanim poprowadzi się łuk w lewo.
Litery pod koniec wiersza stają się coraz mniejsze. Co zrobić?
Warto porównywać co trzecią napisaną literę z linią środkową. Zmniejszanie liter bywa też objawem zmęczenia ręki, dlatego dobrze zaplanować krótką przerwę.
Dziecko nie jest jeszcze gotowe na pisanie bez śladu. Co wybrać?
Najlepiej zacząć od kart z literami w całości lub w połowie pisanymi po śladzie, a do tego poziomu wrócić za jakiś czas.
Reklama