Kółka — pół śladu, 5 wierszy średnie dla 5–6 lat
Pojedyncze kółka oparte na dolnej linii wypełniają pięć średnich wierszy dla 5–6-latków; linia przerywana prowadzi mniej więcej do połowy, a resztę wiersza dziecko dorysowuje samodzielnie.
1 strona A4 · do użytku domowego i szkolnego
Kółka
Jak korzystać z karty
- Zacznij od ciemnej kropki po lewej stronie kółka, poprowadź linię w dół, zaokrąglij dno, wyjedź prawą stroną w górę i przez szczyt wróć do punktu startu.
- Rysuj po śladzie do ostatniego kółka z linii przerywanej, a potem kontynuuj w pustej części: dorysuj jeszcze cztery lub pięć kółek tej samej wielkości.
- Domknij każde kółko dokładnie w miejscu rozpoczęcia, unieś ołówek i zostaw taki sam niewielki odstęp, jak przy wzorach ze śladem.
Czego uczy ta karta
Kółko to jeden z pierwszych kształtów odwzorowywanych przez dzieci, jednak narysowanie go wielokrotnie z rzędu tak, by było okrągłe, domknięte i tej samej wielkości, wymaga sporej wprawy. Prowadzenie ręki przeciwnie do ruchu wskazówek zegara odpowiada kierunkowi pisania liter a, c, d, g oraz o. Samodzielna połowa każdego wiersza uczy 5–6-latka utrzymywania stałego rozmiaru i równych odstępów bez pomocy śladu — to ta sama kontrola dłoni, dzięki której litery w wyrazie mają równą wielkość.
Pomysł na urozmaicenie
Portmonetka z monetami: kółka narysowane przez dziecko samodzielnie zamieniają się w monety. Maluch wpisuje do każdej z nich kolejną liczbę, zaczynając od 1, a na końcu wiersza mówi, ile monet znalazło się w portmonetce.