Doliny średnie — pół śladu, 6 wierszy dla 6–8 lat
Sześć wierszy średniej wielkości dolin opada od górnej linii pomocniczej, a przerywany ślad kończy się tuż za środkiem linijki, dzięki czemu 6–8-latek dalej prowadzi girlandę samodzielnie.
1 strona A4 · do użytku domowego i szkolnego
Doliny
Jak korzystać z karty
- Postaw ołówek na ciemnej kropce początkowej na górnej linii i poprowadź ciągły wzór doliny w dół, zaokrąglij na dole i wróć na górę.
- Rysuj po śladzie kolejne doliny bez odrywania ołówka – każda kończy się na górnej linii dokładnie tam, gdzie zaczyna się następna.
- W miejscu, w którym kończy się linia przerywana, rysuj dalej samodzielnie, zachowując tę samą wielkość i rytm aż do końca wiersza.
Czego uczy ta karta
Dolina to w nauce pisania ruch girlandowy: w dół, zaokrąglenie i w górę – ten sam, który buduje litery u, w oraz y, a także liczne łączenia w piśmie szkolnym. Kreśląc od dziesięciu do dwunastu dolin w wierszu, dziecko ćwiczy płynne zaokrąglanie spodu zamiast ostrego załamywania linii w kształt litery V i uczy się wracać dokładnie do górnej linii. Połączenie w jednym wierszu odcinka po śladzie z rysowaniem bez pomocy pozwala dziecku na bieżąco porównywać wzór i samodzielnie korygować wielkość oraz odstępy.
Warto wypróbować
W części wiersza bez śladu poproś dziecko, aby co trzecią dolinę zamieniło w literę u, dorysowując krótką pionową kreskę po prawej stronie. Następnie odczytajcie wiersz wspólnie na głos: dolina, dolina, u.