Doliny — pół śladu, 4 wiersze dla 3–4 lat
Szerokie doliny w kształcie litery U schodzą od górnej do dolnej linii i wracają w górę w czterech dużych wierszach: z połową śladu i pustą resztą, dla dzieci w wieku 3–4 lat.
1 strona A4 · do użytku domowego i szkolnego
Doliny
Jak korzystać z karty
- Rozpocznij od kropki na górze wiersza, zjedź w dół do wnętrza doliny, zaokrąglij dno i wejdź z powrotem na górną linię.
- Prowadź kredkę po linii przerywanej od doliny do doliny bez odrywania ręki.
- Gdy ślad się skończy, dziecko rysuje doliny samodzielnie; pomaga powtarzanie przy każdej z nich słów: „w dół i w górę”.
Czego uczy ta karta
Doliny ćwiczą łuk prowadzony dołem, który później tworzy litery u, w i y oraz płynne łączenia w piśmie szkolnym. U dzieci w wieku 3–4 lat duże doliny budują rytmiczny ruch góra-dół i kontrolę nad kredką między dwiema liniami. Pół śladu łagodnie wprowadza samodzielność: wykropkowana połowa wyznacza wielkość i rytm, a w pustej części dziecko próbuje powtórzyć ten sam kształt, patrząc wstecz – to wczesna nauka odwzorowywania.
Pomysł na zabawę
Zabawa w huśtawkę: mały ludzik zjeżdża na huśtawce w każdą dolinę i unosi się w górę. Po narysowaniu szlaczków dziecko dorysowuje małe słońce nad najładniejszą według niego doliną w każdym wierszu.