Doliny duże — pełny ślad, 5 wierszy dla 3–4 lat
Pięć dużych wierszy dolin w kształcie litery U, opadających od górnej linii niemal do dolnej, przygotowano w całości po śladzie dla 3–4-latków potrzebujących stałego prowadzenia.
1 strona A4 · do użytku domowego i szkolnego
Doliny
Jak korzystać z karty
- Postaw kredkę na ciemnej kropce na górnej linii; pierwsza dolina ma linię ciągłą, dzięki czemu dziecko widzi cały kształt przed rozpoczęciem rysowania.
- Prowadź kredkę w dół, zaokrąglij dno i wróć do górnej linii, po czym bez zatrzymywania przejdź do kolejnej doliny; w wierszu mieści się od siedmiu do dziewięciu takich łuków.
- Rysujcie po jednym wierszu naraz, robiąc przerwy na odpoczynek; piąty wiersz kończy się wcześniej przed maskotką.
Czego uczy ta karta
Każda dolina to zamaszysty ruch w dół i w górę, który płynnie zawraca na dole, zamiast tworzyć ostry szpic. Ten zaokrąglony zwrot stanowi podstawę małych liter u oraz y, a także późniejszych miseczkowatych połączeń w piśmie szkolnym. W wieku 3–4 lat dzieci prowadzą kredkę głównie ruchem z barku i łokcia, dlatego duże szlaczki z pełnym śladem są idealne na tym etapie: linia przerywana podtrzymuje rytm, podczas gdy dłoń uczy się zmiany kierunku bez odrywania od kartki.
Pomysł na zabawę
Huśtawka i rymowanka: paluszkowa „małpka” huśta się w każdej dolinie, gdy wspólnie powtarzacie „w dół... i w górę!”. Następnie dziecko rysuje piłeczkę na dnie każdej doliny w jednym wierszu i liczy je na głos.