Dwa duże labirynty dla dzieci 8–10 lat — zestaw 39927

Rozwiązywanie tych dwóch labiryntów 16×12 na głos zamienia każdy zakręt w słowo: w lewo, w prawo, w górę, w dół i prosto, co pomaga dzieciom w wieku 8–10 lat utrwalać określenia kierunków.

Drukuj z przeglądarki Zmień parametry

1 strona A4 · do użytku domowego i szkolnego

Wszystkie materiały: Labirynty

Labirynt: duży (8+ lat)

Jak korzystać z karty

W pierwszym labiryncie dziecko mówi każdy kierunek na głos przed narysowaniem linii: „w prawo, w dół, w dół, w lewo”.
W drugim labiryncie zamieńcie się rolami: jedna osoba wydaje polecenia głosowe, a druga rysuje tylko to, co usłyszy.
Zapiszcie listę kierunków dla jednej przebytej trasy na marginesie i policzcie, ile razy pojawia się każde słowo.

Czego uczy ta karta

Duże siatki mają długie trasy z wieloma zakrętami, dzięki czemu znakomicie sprawdzają się przy ćwiczeniu słownictwa przestrzennego oraz odróżniania lewej i prawej strony, co w tym wieku wciąż myli się wielu dzieciom. Dziecko planuje także kilka ruchów do przodu, wypatruje ślepych zaułków i prowadzi pewną ręką linię na układzie złożonym ze 192 pól.

Pomysł na zabawę

Zagrajcie w nawigatora i robota: dziecko podaje krótkie polecenia, a rodzic przesuwa palec po labiryncie dokładnie według instrukcji. Jeśli palec uderzy w ścianę, robot musi przeliczyć trasę na nowo.

Pytania i odpowiedzi

Pytania rodziców

Czy to pomoże dziecku, które myli lewą i prawą stronę?

Tak. Nazywanie każdego zakrętu w chwili, gdy ręka wykonuje ruch w daną stronę, zapewnia wielokrotne, praktyczne ćwiczenie, działające znacznie lepiej niż arkusz z wydrukowanymi strzałkami.

Czy ta karta przyda się dzieciom uczącym się języka angielskiego jako dodatkowego?

Słowa określające kierunki są proste i powtarzają się dziesiątki razy, dlatego labirynt świetnie sprawdza się przy ćwiczeniu słownictwa w dowolnym języku.

Dlaczego na jednej stronie znajdują się dwa duże labirynty?

Jeden służy do samodzielnego dyktowania kierunków, a drugi do podążania za cudzymi wskazówkami; razem pozwalają trenować zarówno mówienie, jak i uważne słuchanie.