Przejdź do treści
Labugen

Tabliczka mnożenia do 100: karta pracy nr 1

Tabliczka mnożenia do 100, karta pracy nr 1: dwadzieścia działań z wymieszanych tabliczek, bez kolejności, na której można się oprzeć — dla dzieci w wieku 8-9 lat, które poznały już kilka tabliczek po kolei.

1 strona A4 · do użytku domowego i szkolnego

Wszystkie materiały: Karty pracy

Labugen

Mnożenie do 100

zestaw nr 311

Imię: Data:
  1. 1.2 × 6 =
  2. 2.6 × 3 =
  3. 3.2 × 3 =
  4. 4.3 × 5 =
  5. 5.7 × 8 =
  6. 6.3 × 10 =
  7. 7.10 × 9 =
  8. 8.8 × 7 =
  9. 9.10 × 3 =
  10. 10.8 × 10 =
  11. 11.4 × 8 =
  12. 12.5 × 4 =
  13. 13.3 × 4 =
  14. 14.3 × 2 =
  15. 15.6 × 5 =
  16. 16.6 × 10 =
  17. 17.5 × 6 =
  18. 18.5 × 10 =
  19. 19.6 × 6 =
  20. 20.7 × 5 =
Labugen · karta do użytku domowego i szkolnego

Jak korzystać z karty

  • Rozwiązujcie zadania od 1 do 20, w miarę możliwości bez liczenia co kilka; przy każdym działaniu, którego dziecko nie pamięta, postawcie małą kropkę.
  • Po zadaniu 8, czyli 8 × 7, poproście dziecko, żeby znalazło działanie z tym samym wynikiem (zadanie 5, czyli 7 × 8).
  • Sprawdźcie pracę ze stroną odpowiedzi i przepiszcie działania z kropką na małą karteczkę na kolejne dni.
  • Powtórzcie kartę po tygodniu: działania są te same, więc łatwo zobaczyć postęp.

Czego uczy ta karta

Znajomość tabliczki po kolei (3, 6, 9, 12...) to nie to samo co znajomość 3 × 4 w oderwaniu. Mieszanie działań z wielu różnych tabliczek ćwiczy szybkie przypominanie, a to jest celem mnożenia w zakresie 100. Iloczyny wynoszą od 6 do 90 i nie ma mnożenia przez 1.

Zamiana czynników to połowa pracy

Mnożenie jest przemienne: 7 × 8 i 8 × 7 to ten sam fakt. Na karcie są cztery takie pary (7 × 8 i 8 × 7, 3 × 10 i 10 × 3, 2 × 3 i 3 × 2, 6 × 5 i 5 × 6). Pełna tabliczka 10 × 10 ma 100 pól, ale dzięki przemienności trzeba zapamiętać tylko 55 różnych faktów. Do tej karty pasuje znany sposób na zapamiętanie: 56 = 7 × 8, czyli cyfry 5, 6, 7, 8 po kolei.

Pytania i odpowiedzi

Pytania rodziców

Dlaczego działania z tabliczki są w losowej kolejności?
Losowa kolejność sprawdza prawdziwe zapamiętanie. Po kolei dziecko może po prostu dodawać tę samą liczbę do poprzedniego wyniku.
Dlaczego wynik 30 pojawia się cztery razy?
3 × 10, 10 × 3, 6 × 5 i 5 × 6 dają 30, co pokazuje, że jedną liczbę można podzielić na równe grupy na różne sposoby.
Czym ta karta różni się od karty nr 2?
Ma inny zestaw 20 działań i więcej par z zamianą czynników.
Reklama