Odejmowanie do 20 z przekroczeniem progu: karta nr 1
Najtrudniejszy krok odejmowania w klasie pierwszej, trzydzieści razy pod rząd: odejmowanie do 20 z przekroczeniem progu dziesiątkowego dla dzieci w wieku 6-8 lat, które znają działania w zakresie 10.
2 strony A4 · do użytku domowego i szkolnego
Labugen
Odejmowanie do 20 z przekroczeniem progu
zestaw nr 7301
- 1.15 - 7 =
- 2.20 - 1 =
- 3.20 - 14 =
- 4.11 - 5 =
- 5.20 - 11 =
- 6.13 - 7 =
- 7.20 - 12 =
- 8.11 - 3 =
- 9.11 - 4 =
- 10.10 - 7 =
- 11.11 - 6 =
- 12.10 - 4 =
- 13.14 - 9 =
- 14.10 - 6 =
- 15.12 - 9 =
- 16.10 - 8 =
- 17.13 - 5 =
- 18.10 - 2 =
- 19.12 - 3 =
- 20.11 - 7 =
- 21.14 - 8 =
- 22.20 - 4 =
- 23.20 - 17 =
- 24.17 - 8 =
- 25.13 - 6 =
- 26.13 - 9 =
- 27.15 - 6 =
- 28.15 - 9 =
- 29.14 - 5 =
- 30.10 - 9 =
Jak korzystać z karty
- Zacznijcie od zadania 1, czyli 15 − 7. Powiedzcie: „najpierw zabieram 5, żeby dojść do 10, potem jeszcze 2: 8”.
- Potem znajdźcie sześć działań od 10, takich jak 10 − 7 i 10 − 4; korzystają wprost z par dających 10.
- Następnie zróbcie sześć działań od 20, takich jak 20 − 14 i 20 − 17: najpierw zabierzcie dziesiątkę, potem jedności.
- Dokończcie działania z drugiej dziesiątki i sprawdźcie wszystko ze stroną odpowiedzi.
Czego uczy ta karta
W każdym działaniu cyfra jedności pierwszej liczby jest mniejsza od liczby odejmowanej, więc wynik spada poniżej dziesiątki, od której zaczynaliśmy. Osiemnaście działań zaczyna się od liczby z drugiej dziesiątki (15 − 7, 11 − 5, 14 − 9), sześć od 10 i sześć od 20 (20 − 1, 20 − 11, 20 − 4). Wszystkie wyniki mieszczą się między 1 a 19. Karta buduje strategie potrzebne później przy rozmienianiu w słupkach.
Odejmowanie przez dziesiątkę
Rozłóż odejmowaną liczbę tak, żeby najpierw dojść do 10: 13 − 5 = 13 − 3 − 2 = 8, a 14 − 9 = 14 − 4 − 5 = 5. Druga droga to myślenie o dodawaniu: przy 15 − 7 pytamy „ile trzeba dodać do 7, żeby było 15?”. Skoro 7 + 8 = 15, wynik to 8. Dzieci często wybierają ulubioną drogę; obie są poprawne.