Przejdź do treści
Labugen

Dzielenie do 20: karta pracy nr 1

Dzielenie do 20 — karta pracy o sprawiedliwym dzieleniu małych liczb: dwadzieścia działań z wynikiem całkowitym dla dzieci w wieku 7-8 lat, pierwszy krok po poznaniu mnożenia.

1 strona A4 · do użytku domowego i szkolnego

Wszystkie materiały: Karty pracy

Labugen

Dzielenie do 20

zestaw nr 321

Imię: Data:
  1. 1.4 : 1 =
  2. 2.6 : 3 =
  3. 3.16 : 4 =
  4. 4.18 : 6 =
  5. 5.9 : 3 =
  6. 6.16 : 8 =
  7. 7.8 : 1 =
  8. 8.10 : 5 =
  9. 9.5 : 5 =
  10. 10.14 : 7 =
  11. 11.20 : 10 =
  12. 12.6 : 2 =
  13. 13.16 : 2 =
  14. 14.20 : 2 =
  15. 15.20 : 5 =
  16. 16.12 : 4 =
  17. 17.18 : 9 =
  18. 18.3 : 3 =
  19. 19.8 : 4 =
  20. 20.18 : 2 =
Labugen · karta do użytku domowego i szkolnego

Jak korzystać z karty

  • Odegrajcie zadanie 16, czyli 12 : 4, na dwunastu guzikach: rozdzielcie je na cztery kupki i policzcie jedną z nich.
  • Pozostałe działania rozwiązujcie po kolei.
  • Spójrzcie razem na zadania 3, 6 i 13 (16 : 4, 16 : 8, 16 : 2) i zapytajcie, co dzieje się z wynikiem, gdy dzielnik rośnie.
  • Sprawdźcie pracę ze stroną odpowiedzi.

Czego uczy ta karta

W każdym działaniu liczba do 20 dzieli się bez reszty, więc wyniki to liczby całkowite od 1 do 10. Dziecko widzi dzielenie jako rozdzielanie (16 rozdzielone na 4 osoby to po 4) i jako mieszczenie (ile razy 4 mieści się w 16?). Karta obejmuje też dwie reguły: dzielenie przez 1 nie zmienia liczby (4 : 1, 8 : 1), a liczba podzielona przez samą siebie daje 1 (5 : 5, 3 : 3). Siedem działań ma wynik 2, bo każde dzieli liczbę przez jej połowę, np. 14 : 7.

Rozdzielanie i mieszczenie

To samo dzielenie można odczytać na dwa sposoby. „20 : 5” może znaczyć rozdzielenie 20 naklejek między 5 dzieci (po 4) albo ułożenie z 20 naklejek grup po 5 (4 grupy). Oba dają 4 i oba łączą się z mnożeniem 4 × 5 = 20. Dziecko, które zna małe iloczyny, może zamienić każde działanie z tej karty w pytanie: „5 razy ile daje 20?”.

Pytania i odpowiedzi

Pytania rodziców

Czy na tej karcie jest dzielenie z resztą?
Nie. Każde działanie dzieli się bez reszty, dzięki czemu uwaga zostaje przy znaczeniu dzielenia.
Dlaczego 16, 18 i 20 są dzielone po trzy razy?
16 : 2, 16 : 4 i 16 : 8 pokazują, że większy dzielnik daje mniejszy wynik; tak samo jest z 18 i 20.
Dziecko pisze 5 : 5 = 0. Jak to wytłumaczyć?
Rozdzielcie 5 cukierków między 5 dzieci: każde dostaje 1, a nie 0.
Reklama