Przejdź do treści
Labugen

Dodawanie i odejmowanie do 20: w słupkach

Liczby jedna pod drugą, kreska i miejsce na wynik: dodawanie i odejmowanie do 20 w słupkach, czyli dwadzieścia działań dla pierwszoklasistów w wieku 6-7 lat.

2 strony A4 · do użytku domowego i szkolnego

Wszystkie materiały: Karty pracy

Labugen

Dodawanie i odejmowanie do 20

zestaw nr 106

Imię: Data:
  1. 17+3
  2. 4+11
  3. 13+2
  4. 4+1
  5. 1+5
  6. 8+10
  7. 2-1
  8. 17-16
  9. 9+2
  10. 7+4
  11. 2+7
  12. 9-4
  13. 7-5
  14. 16-10
  15. 6-1
  16. 12+5
  17. 7-2
  18. 10-3
  19. 6+12
  20. 3+17
Labugen · karta do użytku domowego i szkolnego

Jak korzystać z karty

  • Przed liczeniem wskażcie znak: dwanaście działań to dodawanie, osiem to odejmowanie, wymieszane ze sobą.
  • Pracujcie rzędami po pięć; wynik wpisuje się w miejsce pod kreską.
  • W działaniach takich jak 17 + 3 czy 10 − 3 zacznijcie od jedności i powiedzcie, co się dzieje, gdy dają 10 albo jest ich za mało.
  • Działania na karcie nie mają numerów, więc dopasujcie je do odpowiedzi, licząc w poprzek: pierwszy rząd to 1-5, drugi 6-10.

Czego uczy ta karta

Zapis w słupkach to pierwszy krok do działań pisemnych. Liczby są wyrównane do prawej, więc liczba jednocyfrowa, jak 3 w 17 + 3, stoi pod 7, a nie pod 1. Dziecko ćwiczy działania w zakresie 20 w układzie, którego użyje później przy większych liczbach. Pięć działań wymaga przekroczenia progu dziesiątkowego (17 + 3, 3 + 17, 9 + 2, 7 + 4 i 10 − 3), pozostałe nie.

Dlaczego jedności stoją pod jednościami

W słupkach każda kolumna to jedno miejsce: jedności po prawej, dziesiątki na lewo od nich. Jedności pod jednościami to dodawanie podobnego do podobnego: 8 + 10 to 8 jedności i 1 dziesiątka, razem 18. Częsty błąd na początku to przesuwanie małej liczby w lewo; wydrukowany układ zawsze pokazuje właściwe miejsce.

Pytania i odpowiedzi

Pytania rodziców

Jak korzystać z odpowiedzi do działań w słupkach?
Odpowiedzi idą w kolejności czytania. Liczcie w poprzek każdego rzędu po pięć, zaczynając od lewego górnego rogu.
Po co mieszać plus i minus na jednej karcie?
Dziecko musi czytać znak zamiast zgadywać, a to chroni przed bardzo częstym błędem.
Dlaczego jest i 17 + 3, i 3 + 17?
Pokazują, że kolejność nie zmienia sumy, choć w słupkach działania wyglądają inaczej.
Reklama