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Labugen

Scheda di pregrafismo a percorsi misti: ogni riga diversa (valli, spirali, molle, onde, stelle) — formato medio, tratteggio parziale, 5 righe, 5–6 anni

Valli, spirali, molle, onde e stelle: cinque righe medie per bambini di 5–6 anni, con un motivo nuovo per ogni riga, tratteggiato fino a circa metà percorso e da completare a mano libera per la parte restante.

1 pagina A4 · per casa e scuola

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Percorsi misti

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Come usare questa scheda

  • Riga 1, valli: parti dal punto sulla linea superiore e scendi e risali formando delle U.
  • Riga 2, spirali: inizia dal bordo esterno a destra di ciascuna spirale e avvolgiti verso l'interno fino al centro.
  • Riga 3, molle: anelli stretti a partire dalla linea di fondo. Riga 4, onde: parti dal centro salendo prima verso l'alto. Riga 5, stelle: inizia dalla punta superiore.
  • Terminato il tratteggio, mantieni le dimensioni del modello; l'ultima riga termina prima della mascotte.

Cosa insegna questa scheda

Ogni riga richiede un tipo diverso di coordinazione: le valli e le onde sono curve continue, le molle incrociano la propria linea, le spirali si restringono a ogni giro e le stelle cambiano direzione su dieci spigoli. Un bambino di 5–6 anni impara a osservare ogni modello, memorizzare la direzione e proseguire il tracciato senza la guida del tratteggio. Alternare tratti curvilinei e spigolosi è esattamente ciò che richiede la scrittura di intere parole.

Variante da provare

La storia del meteo: le valli sono pozzanghere, le spirali sono folate di vento, le molle sono gocce di pioggia che rimbalzano, le onde sono il mare e le stelle compaiono di notte. Il bambino racconta la storia riga dopo riga mentre disegna.

Domande e risposte

Domande dei genitori

Perché la riga delle spirali parte dall'esterno?
Le spirali su questa scheda partono dal bordo esterno e si avvolgono verso l'interno: in questo modo il bambino definisce prima la dimensione complessiva e conclude al centro.
Le stelle vengono storte. È normale?
Sì. Il contorno di una stella è formato da dieci brevi tratti con una pausa a ogni vertice; rallentare a ogni punta aiuta molto più che premere forte sulla matita.
E se il bambino riesce a completare solo la metà tratteggiata di ciascuna riga?
Va benissimo per cominciare; la metà vuota da fare a mano libera è la parte più impegnativa.
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