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Labugen

Labirinto piccolo per bambini di 4-5 anni — Set 613604

Per iniziare a esplorare basta un dito: in questo piccolo labirinto 8×6, il bambino di 4 o 5 anni segue il percorso con il polpastrello contando ogni corridoio, e solo dopo prende la matita.

    1 pagina A4 · per casa e scuola

    Tutte le schede: Labirinti

    Labirinto: piccolo (4-5 anni)

    LabugenLabugen da colorare

    Come usare questa scheda

    • Appoggia il foglio su una superficie piana e invita il bambino a mettere il polpastrello all'ingresso.
    • Fagli seguire lentamente il percorso con il dito fino all'uscita, contando ad alta voce ogni volta che entra in un nuovo corridoio.
    • Ora fagli ripercorrere lo stesso tragitto con la matita, contando di nuovo: i due conteggi dovrebbero coincidere.

    Cosa si impara con questa scheda

    Seguire i corridoi con il dito aiuta il bambino a prendere confidenza con il percorso prima di tracciare una linea, riducendo la frustrazione e le cancellature. Contare i corridoi è un semplice esercizio con i numeri, mentre ripetere il percorso con la matita collega i movimenti più ampi della mano al controllo più preciso delle dita.

    Un'idea per giocare

    Giocate all'eco. Il bambino segue il percorso con il dito e tu esclami «eco!» quando arriva all'uscita. La matita deve poi ripetere esattamente il viaggio del dito, con le stesse svolte e lo stesso conteggio. Se la matita prende un'altra strada, l'eco si interrompe e il dito le mostra di nuovo il percorso.

    Domande e risposte

    Domande dei genitori

    Perché contare mentre si muove il dito?
    Contare rallenta il movimento del dito, aiutando il bambino a notare ogni svolta. Offre anche un modo semplice per verificare che la matita abbia seguito lo stesso percorso.
    Un labirinto 8×6 è abbastanza piccolo per un primo tentativo con la matita?
    Sì, ha 48 caselle e corridoi brevi, adatti ai bambini dai 4 ai 5 anni che stanno ancora imparando a controllare la matita.
    Cosa fare se i conteggi non coincidono?
    Ripercorrete insieme il tragitto con il dito. Poiché c'è un solo percorso corretto, un conteggio diverso indica di solito una piccola deviazione o un errore nel contare.
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