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Labugen

Labirinto grande per bambini di 8-10 anni — Set 821703

Dopo aver trovato l'uscita di questo grande labirinto su griglia 16×12, i bambini di 8-10 anni possono affrontare una seconda sfida: contare tutte le svolte del percorso corretto.

    1 pagina A4 · per casa e scuola

    Tutte le schede: Labirinti

    Labirinto: grande (dagli 8 anni)

    LabugenLabugen da colorare

    Come usare questa scheda

    • Risolvete prima il labirinto, tracciando una linea ben visibile dall'ingresso all'uscita.
    • Ripercorrete la linea e fate un piccolo segno a ogni angolo in cui il percorso cambia direzione.
    • Contate i segni, scrivete il totale sul margine e contateli di nuovo per controllare.
    • Se volete, distinguete le svolte a sinistra da quelle a destra, considerando il senso di marcia.

    Cosa si impara con questa scheda

    Contare le svolte aggiunge un esercizio di verifica attenta e di semplice raccolta dei dati al lavoro di pianificazione e ricerca visiva già richiesto dalla griglia grande. I bambini si allenano a contare con precisione e ad annotare i risultati. Distinguere la destra dalla sinistra aiuta anche a cambiare punto di vista, perché ogni svolta dipende dalla direzione in cui si sta andando.

    Un'idea per giocare

    Prima di contare, provate a indovinare: il bambino stima quante svolte ci sono nel percorso, poi confronta la sua previsione con il numero effettivo. Ripetendo il gioco su più schede, le stime tendono a diventare più precise.

    Domande e risposte

    Domande dei genitori

    Quante svolte ci sono nel percorso corretto?
    Dipende dalla disposizione dei passaggi di questo set: è proprio questo a rendere interessante la sfida. Contatele insieme e annotate il numero.
    Perché contare le svolte in un labirinto 16×12?
    La griglia grande offre un percorso lungo con molti angoli, quindi contarli con attenzione richiede una buona concentrazione.
    Qual è la maggiore difficoltà nel distinguere le svolte a destra e a sinistra?
    Una svolta che sul foglio sembra andare a sinistra può essere a destra per chi si muove verso il basso. Il bambino deve quindi immaginare di essere rivolto nel senso di marcia.
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