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Labugen

Due labirinti medi per bambini di 6-8 anni — Set 885055

Per imparare a risolvere i problemi si può partire da piccoli giochi con un obiettivo chiaro: questi due labirinti 12×9 offrono un primo approccio graduale ai bambini di 6-8 anni.

    1 pagina A4 · per casa e scuola

    Tutte le schede: Labirinti

    Labirinto: medio (6-7 anni)

    LabugenLabugen da colorare

    Come usare questa scheda

    • Spiega il problema con parole semplici: trovare l'unico percorso dall'ingresso all'uscita senza attraversare i muri.
    • Nel primo labirinto, ragionate insieme su una strategia di base: guardare avanti, provare e tornare indietro quando si incontra un vicolo cieco.
    • Nel secondo labirinto, lascia che il bambino applichi la strategia da solo e poi ti racconti che cosa ha funzionato.

    Cosa si impara con questa scheda

    I labirinti rendono visibili sulla carta i passaggi fondamentali per risolvere un problema: capire l'obiettivo, elaborare un piano, metterlo alla prova e modificarlo. La griglia di dimensioni medie offre abbastanza possibilità di scelta da dare un senso a ogni passaggio, allenando anche l'esplorazione visiva e il controllo della matita.

    Un'idea per giocare

    Preparate insieme una cassetta degli attrezzi per risolvere i problemi: tre cartoncini con le scritte «guarda avanti», «prova» e «torna indietro». Ogni volta che usa una di queste strategie nel labirinto, il bambino alza il cartoncino corrispondente.

    Domande e risposte

    Domande dei genitori

    Perché i labirinti aiutano a muovere i primi passi nella risoluzione dei problemi?
    Hanno un obiettivo chiaro e permettono di verificare subito il risultato: il percorso porta all'uscita oppure si ferma contro un muro. Questo aiuta i bambini a imparare da ogni tentativo.
    A cosa serve il secondo labirinto?
    È un labirinto diverso, sempre di dimensioni 12×9, in cui il bambino può riutilizzare la strategia senza essere guidato passo dopo passo.
    Ogni labirinto ha una sola soluzione?
    Sì, in ogni labirinto c'è un unico percorso corretto che collega l'ingresso all'uscita.
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