Přejít k obsahu
Labugen

Ležaté osmičky k obtahování — středně velké vzory, předloha do poloviny, 5 řádků, věk 5–6 let (list 2)

Ležaté osmičky v pěti řádcích se středně velkými vzory pro děti ve věku 5–6 let: přerušované čáry vedou ruku přibližně do poloviny řádku, pak dítě pokračuje v kreslení dvojitých smyček bez pomoci.

1 strana A4 · pro domácí i školní použití

Všechny materiály: Grafomotorická cvičení

Ležaté osmičky

LabugenLabugen k vybarvení

Jak s pracovním listem pracovat

  • Začněte na tmavé tečce uprostřed, veďte čáru nahoru a kolem levé smyčky, vraťte se přes střed a potom pokračujte nahoru a kolem pravé smyčky.
  • Každou osmičku z přerušovaných čar obtáhněte jedním tahem. Pak tužku zvedněte a přesuňte ji do středu další osmičky.
  • V polovině bez předlohy kreslete každou osmičku tak, aby se dotýkala spodní linky a obě smyčky zůstaly oblé.

Co tento pracovní list rozvíjí

U každé osmičky musí ruka uprostřed změnit směr: levou smyčku kreslí proti směru hodinových ručiček, pravou po směru. Při psaní písmen se používají oba směry: a, c a o se stáčejí proti směru hodinových ručiček, zatímco obloučky písmen n, m a h po směru. Procvičování této změny v jednom plynulém tvaru je proto užitečnou přípravou na psaní. Ve středně vysokých řádcích se osmičky velikostí blíží písmenům. Když je dítě ve věku 5–6 let dokresluje bez přerušovaných čar, učí se udržovat obě smyčky stejně velké a rozestupy pravidelné.

Obměna k vyzkoušení

Obchod s brýlemi: po dokončení každého řádku dítě promění dvě nejpovedenější osmičky v brýle tím, že po stranách přikreslí krátké nožičky. Z nestejně velkých smyček vzniknou „legrační brýle“ — nenásilná příležitost povídat si o stejné velikosti.

Otázky a odpovědi

Otázky rodičů

Kreslí se ležatá osmička bez zvednutí tužky?
Ano, každá osmička tvoří jednu souvislou čáru, která začíná i končí uprostřed. Tužku zvedejte pouze mezi jednotlivými osmičkami.
Co když dítě kreslí dva samostatné kruhy?
Upozorněte ho, že čára prochází středovým bodem dvakrát. Pomalé obtahování vzoru s plnou čárou prstem mu ukáže správnou cestu.
Proč přerušovaná předloha končí v polovině?
Jde o obtížnost s předlohou do poloviny řádku. Druhá polovina ukáže, zda dítě dokáže zachovat tvar i bez přerušovaných čar.
Reklama