Přejít k obsahu
Labugen

Dělení 4 – pracovní list

Od 4 ÷ 4 po 40 ÷ 4 ve dvaceti příkladech: tento pracovní list na dělení 4 pro děti ve věku 7–9 let začíná i končí stejným příkladem, 16 ÷ 4 = 4.

    2 strany A4 · pro domácí i školní použití

    Všechny materiály: Pracovní listy

    Labugen

    Dělení číslem 4

    sada č. 7104

    Jméno: Datum:
    1. 1.16 : 4 =
    2. 2.24 : 4 =
    3. 3.4 : 4 =
    4. 4.36 : 4 =
    5. 5.28 : 4 =
    6. 6.32 : 4 =
    7. 7.20 : 4 =
    8. 8.40 : 4 =
    9. 9.8 : 4 =
    10. 10.12 : 4 =
    11. 11.28 : 4 =
    12. 12.20 : 4 =
    13. 13.8 : 4 =
    14. 14.40 : 4 =
    15. 15.32 : 4 =
    16. 16.4 : 4 =
    17. 17.36 : 4 =
    18. 18.12 : 4 =
    19. 19.24 : 4 =
    20. 20.16 : 4 =
    Labugen · pracovní list pro domácí a školní použití

    Jak s pracovním listem pracovat

    • Znázorněte příklad 1, 16 ÷ 4, pomocí šestnácti drobných předmětů: rozdělte je na dvě hromádky po 8 a pak jednu hromádku znovu rozpulte: dostanete 4.
    • Vyřešte příklady 1 až 10, kde je každý příklad jednou, a potom příklady 11 až 20, kde se každý objeví znovu.
    • Pokud je některý příklad obtížný, napište vedle něj postupné půlení, například 36, 18, 9.
    • Zkontrolujte výsledky podle stránky s řešením; v každé polovině mají vyjít čísla 1 až 10, každé právě jednou.

    Co si děti procvičí

    V každém příkladu se dělí násobek 4, od 4 do 40, číslem 4. Všechny výsledky jsou tedy celá čísla od 1 do 10 a dělení je beze zbytku. Každý příklad se objevuje přesně dvakrát. Děti si procvičují souvislost mezi dělením a násobilkou 4 a učí se postup, který nový příklad rozloží na dva snadné kroky.

    Dvakrát rozpůlit

    Dělit 4 je totéž jako dvakrát po sobě půlit, protože 4 = 2 × 2. U příkladu 36 ÷ 4: polovina z 36 je 18, polovina z 18 je 9. U 28 ÷ 4: nejprve 14, potom 7. U 40 ÷ 4: nejprve 20, potom 10. Tento postup funguje u všech příkladů na stránce, protože všechna dělená čísla jsou sudá a jejich poloviny také.

    Otázky a odpovědi

    Otázky rodičů

    Proč jsou příklady 1 a 20 v tomto pracovním listu na dělení 4 stejné?
    Příklady v každé polovině stránky jsou promíchané zvlášť a tentokrát se 16 ÷ 4 náhodou objevilo na začátku i na konci.
    Moje dítě ví, že 4 × 9 = 36, ale neví, kolik je 36 ÷ 4. Jak mu ukázat souvislost?
    Zeptejte se: „4 krát kolik je 36?“ Při dělení 4 hledáme chybějícího činitele.
    Je dvojí půlení pomalejší než vybavení výsledku zpaměti?
    Zpočátku je to spolehlivý postup; jakmile si děti příklady osvojí, přestanou ho potřebovat.
    Reklama